Затем мы применили второй, более прямой тест, называемый «выступ»,

который применяется психологами, чтобы определить, действительно ли

эффект относится к восприятию, а не к понятийному мышлению. Если вы

взглянете на рис. 3.1, вы увидите наклонные линии посреди леса из

вертикальных линий. Наклонные линии выступают, словно больной большой

палец они как бы выскакивают. Действительно, вы не только можете сразу

выделить их из всей группы, но также можете мысленно сгруппировать их и

получить отдельную плоскость или пучок. Если вы это сделаете, вы легко

сможете заметить, что группа наклонных линий образует в целом форму

буквы X. Сходным образом на рис. 3.2 красные точки, рассредоточенные

между зеленых точек (изображенные здесь как черные среди серых), весьма

отчетливо выступают и образуют обобщенную форму треугольника.

Напротив, взгляните на рис. 3.3. Вы видите набор букв Т, рассредоточенных

между буквами L, но, в отличие от наклонных линий и цветных точек в двух

предыдущих рисунках, буквы Т не дают нам живого, автоматического («Вот

он я!») эффекта выскакивания, несмотря на тот факт, что L и Т отличаются

друг от друга не меньше, чем вертикальные линии от наклонных. Кроме того,

вы не сможете сгруппировать буквы Т с той же легкостью, и вместо этого

вам придется последовательно всматриваться в каждую фигуру. Из этого мы

можем заключить, что только определенные «примитивные», или

элементарные, свойства восприятия, такие как цвет и положение линии,

могут обеспечить основу для группировки и эффекта «выступа» (англ.

popout). Более сложные для восприятия символы, такие как графемы (буквы

и цифры), не дают подобного эффекта, как бы они друг от друга ни

отличались.

РИС. 3.2. Пятна схожих цветов или оттенков можно сгруппировать без особых усилий.

Цвет это свойство, определяемое на ранних стадиях зрительного восприятия

Рассмотрим последний пример: если я покажу вам лист бумаги,

испещренный словами «любовь» и лишь с несколькими словами

«ненависть», вставленными между ними, вам не сразу бросятся в глаза слова

«ненависть». Вам придется искать их более-менее последовательно, одно за

другим. И даже когда вы найдете их, они по-прежнему не будут

«выскакивать» из фона, как это делают наклонные линии и точки. Это

происходит потому, что лингвистические понятия, такие как «любовь» и

«ненависть», не могут служить основой для образования зрительных групп,

как бы они ни различались на понятийном уровне.

Ваша способность группировать и обособлять сходные свойства,

возможно, развилась главным образом для того, чтобы раскрывать

маскировку и обнаруживать в мире спрятанные объекты. Например, если лев

прячется за колышущейся зеленой листвой, необработанная картина,

воспринимаемая вашим глазом и поступающая на сетчатку, является не чем

иным, как пятнами желтоватого цвета, с промежутками зеленого. Так или

иначе, это не то, что вы видите. Ваш мозг связывает вместе фрагменты

рыжевато-коричневой шерсти, чтобы распознать всю форму целиком, и

активизирует ваш зрительный образ, категорию льва (и сразу же сообщает об

этом в миндалевидное тело!). Ваш мозг рассматривает как абсолютно

нулевую возможность того, что все эти желтые лоскутки изолированы и

независимы друг от друга. (Вот почему рисунок или фотография льва,

прячущегося за листвой, в которых цветовые пятна действительно

независимы и не соотносятся друг с другом, все же заставляют вас

«увидеть» льва.) Ваш мозг автоматически старается сгруппировать

воспринимаемые признаки низшего уровня, чтобы посмотреть, не

представляют ли они собой что-либо жизненно важное, вроде льва.

Рис. 3.3. Буквы Т нелегко определить или сгруппировать среди букв L. Возможно, потому,

что и те и другие составлены из одних и тех же характеристик восприятия низшего

уровня: вертикальных и горизонтальных линий. Различно только расположение линий

(образуют в соединении прямой угол с одной стороны или с двух), а это не определяется

на ранних стадиях зрительного восприятия

Психологи, занимающиеся восприятием, обычно используют эти

эффекты, чтобы определить, является ли данное зрительное свойство

основным, базовым. Если свойство образует у вас эффект «выступа» или

группировки, значит, мозг выделяет его на ранней стадии обработки

зрительной информации. Если же эффект «выступа» и группировка

ослаблены

или

отсутствуют,

значит,

при

отображении

объектов

обрабатываются сенсорные данные высшего порядка или даже понятий.

Изображения букв L и Т обладают одними и теми же общими базовыми

свойствами (одна короткая горизонтальная и одна короткая вертикальная

черта, соприкасающиеся под прямым углом); основное, что позволяет нам

различать их в уме, это языковые и понятийные факторы.

Итак, вернемся к Мирабель. Мы знаем, что реальные цвета могут вести

к группировке и эффекту «выступа». Могут ли ее «личные» цвета вызвать те

же самые эффекты?

Чтобы ответить на этот вопрос, я сделал рисунки, похожие на рис. 3.4:

лес из «прямоугольных» цифр 5 с редкими вставками «прямоугольных» цифр

2 между ними. Поскольку цифры 5 являются попросту зеркальным

отражением цифр 2, то они состоят из одинаковых элементов: две

вертикальные линии и три горизонтальные. Когда вы смотрите на это

изображение, вы не получаете эффекта «выступа»; вы можете выделить

двойки, только внимательно, цифра за цифрой, рассматривая рисунок. И вы

не сможете с легкостью разглядеть общую форму большой треугольник,

мысленно группируя двойки; они просто не «выскакивают» из фона. Хотя вы

Рис. 3.4. Набор двоек беспорядочно рассыпан среди пятерок. Для обычных людей очень

трудно определить фигуру, образуемую двойками, но даже слабые синестеты делают это

гораздо лучше. Существование этого эффекта было подтверждено Джеми Уордом и его

коллегами

можете в конечном итоге вывести логически, что двойки образуют

треугольник, вы не увидите большой треугольник тем способом, которым вы

видите его на рис. 3.5, где двойки окрашены в черный, а пятерки в серый

цвет. Что же случится, если мы покажем рис. 3.4 девушке, которая

утверждает, что ощущает двойку красной, а пятерку зеленой? Если она

просто думает о красном (и зеленом), как вы и я, она не сможет мгновенно

увидеть треугольник. С другой стороны, если бы синестезия в самом деле

была сенсорным эффектом низшего порядка, она смогла бы увидеть

треугольник буквально тем же способом, каким вы и я видите его на рис. 3.5.

Сначала мы показали изображения, похожие на рис. 3.4, двадцати

рядовым студентам и попросили их найти общую форму (которую образуют

маленькие двойки) посреди общего беспорядка на рисунке. Иногда двойки

составляли

треугольники,

иногда

образовывали

круг.

Изображения

выводились на экран компьютера в случайной последовательности,

примерно на полсекунды каждое, что было слишком быстро для подробного