Петр решил ,что Дмитрию пора освоится в рукопашном бое. И разработал для него упражнения по бою с тенью. Нужно было прогнать Дмитрия по полосе препятствий. Бег и контроль тела они вроде усвоили ,осталась маленькая проблема-проход по поверхности лабиринта препятствий. Петр беспокоился по поводу сотрясения- будет ли кружиться голова у Дмитрия ,если он заберется на препятствие и пройдет по снаряду. Как он будет держать равновесие.
Петр Васильевич наблюдал за прыжками Дмитрия на стадионе около часа, потом подошел.
-Добрый день, молодой человек, вижу, вы усердно ведете бой с тенью, видно у вас к ней есть претензии?
-Извините, забыл как вас зовут ,уважаемый!-Вклинился в разговор Петр, преподавателей в лицо он уже знал , а вот весь деканат не очень.
-А я и не называл своего имени,уважаемый курсант Тяпкин!-сыронизировал Петр Васильевич.
-Очень рад!- ответил Петр, быстро пытаясь сориентироваться в разговоре.
-Вы очень хорошо сдали экзамены ,не смотря последствия драки!- Петр Васильевич наблюдал за лицом собеседника.
-Я готовился!-Петр немного успокоился,если это ректор, то он в конце концов представится.-И все же, я с экзаменами закрутился ,не напомните ваше имя!-Петр решил уточнить ,кто с ним ведет беседу.
-Полковник государственной безопасности Иволгин Петр Васильевич, куратор по вопросам безопасности!
Петр Васильевич заметил смену цвета глазу курсанта Тяпкина.
-Вы хорошо себя чувствуете? Участливо спросил Петр Васильевич.-Голова не кружится?
-Нет ,все в порядке!- ответил Петр.-Так о чем вы хотели со мной поговорить? О драке?-я все рассказал еще в больнице вашим коллегам.
-Ну раз вы все рассказали ,то о драке я спрашивать не буду!-пошел на попятный Петр Васильевич.-Меня интересуют ваши оценки.Вы отличник, у вас положительная характеристика ,если не считать данного инцидента. Направление вам на практику дали?
-Нет, не дали , сказали , что меня вычеркнули из списков из-за больницы. Вот сижу и жду у моря погоды!-Петр расслабился и уже было решил передать управление Дмитрию , чтобы он отвечал на вопросы.
-И не дадут!- усмехнулся безопасник. –У меня к вам другое предложение. Деканат открыл водолазную группу, и в ней осталось одно место. Я предлагаю его вам занять.
-Интересное предложение!-немного помолчав ответил Петр, он не стал передавать управление беседой Дмитрию ,чуя подвох от безопасника. –Это перевод?
-Нет, курс начался с первого июня , будет идти до первого июня следующего года. Курс будет совмещаться с вашим основным ,нужно будет много работать. Но меня интересует ваше здоровье ? Потяните ли ,курсант Тяпкин?
-Я могу подумать?-осторожно спросил Петр.
-Думайте ,если передумаете ,ну если не уверены ,или вас мучают головные боли ,то направление на практику вам перенесут на август. Мой кабинет в деканате –номер сто пятнадцать. Я работаю с 9 утра и до 19 часов.
-Хорошо, я зайду к вам вечером.- Сказал Петр ,всем своим видом показывая, что разговор закончен.
«Дмитрий, разговор слышал?»-Позвал Петр своего реципиента.
«Да! И что из этого следует ,я не понял?»- спросил Дмитрий.
-«Митя ,мы под наблюдением , и от этого никуда не деться. У тебя точно головных болей нет?»
«Все в порядке ,я чувствую себя как новенький»-веселился Дмитрий, еще не понимая всей серьезности положения.
«Дмитрий, ситуация неоднозначная, смежники просто так предложения не делают, они все еще не разобрались ,что произошло на Галерной. Раз предложение пришло именно от куратора безопасности ,а не от декана, то даже если ты откажешься ,то с нас наблюдение не снимут»-Проворчал Петр.
«Тогда ,что ,соглашаемся?»- постарался уточнить Дмитрий.
«Да, и нам надо усилить тренировки по владению телом ,чтобы не попалиться».
Водолазов в СССР готовили вообще-то в Калининграде, но и в библиотеке училища материала было достаточно.
Петр с Дмитрием озадачили пожилую библиотекаршу и она принесла им стопку литературы.
«Водолазное дело-отрасльпроизводственнойдеятельности, связанная с погружением под воду (часто на значительную глубину, что осуществляется обычно с помощью специального снаряжения и дыхательных аппаратов) иохватывающая аварийноспасательные и монтажные работы. Погружения подразделяют на глубоководные инеглубоководные. Глубоководным считается то погружение, после которого водолаз, возвращаясь к воднойповерхности, должен через определенные интервалы времени делать остановки; погружение, после котороговодолаз может сразу подняться на поверхность, считается неглубоководным. Максимальная глубина, скоторой можно за один проход выйти на поверхность, равна 11 м.Историческая справка. Свидетельства об использовании дыхательных приспособлений при погруженияхпод воду восходят к временам Аристотеля (к 4 в. до н.э.), но первый практически пригодный "скафандр" - водонепроницаемая оболочка из кожи с объемом 1,7 м3 воздуха внутри нее, позволяющая водолазусовершать свободные движения, - был изобретен в Англии в начале 18 в. В 1819 А. Зибе предложил то, что, вероятно, оказалось прототипом современного глубоководного водолазного снаряжения.Изменения давления. На земной поверхности на тело человека действует давление приблизительно в 1 кг/см2 (ВОДОЛАЗНОЕ ДЕЛО0,1 МПа). Чтобы водолаз смог выдерживать повышенное внешнее давление, важносоздать ему рабочие условия, подобные в некотором отношении тем, в каких он пребывает на земле. Этодостигается подачей дыхательной смеси под тем же давлением, что и давление в окружающей воде. Приэтом давление в теле водолаза и давление внешней среды оказываются равными.Давление воды. При погружении водолаза давление на него воды возрастает приблизительно на 0,1 МПа скаждым десятком метров глубины. К этому добавляется и атмосферное давление.Атмосферное давление. Объем газа уменьшается пропорционально увеличению давления на него (припостоянной температуре). На глубине в 10 м давление вдвое выше, чем на поверхности, и газ займет тамлишь половину своего первоначального объема (если пренебречь разностью температур).
Поэтомуподаватьнатакуюглубинувоздухнужно, не только повышая давление, но и поставляя его вудвоенном количестве, чтобы заполнить воздухом под водой тот же объем, который он занимал приатмосферном давлении. Важность сохранения достаточного объема воздуха можно отчетливо представитьсебе на примере выхода водолаза в воду из судна, которое находится на заданной глубине. При этом объемвоздуха в мягком водолазном костюме может так уменьшиться, что воздух не заполнит жесткого шлема. Тогдана тело водолаза, общая площадь поверхности которого равна приблизительно 12 900 см2, начнетдействовать сила в несколько тонн. В действительности погружения на малых глубинах опаснее погруженийна больших глубинах. Так, при погружении с поверхности на глубину 10 м внешнее давление удваивается иобъем воздуха в водолазном костюме становится в два раза меньше, а при погружении с 50-метровой до 60-метровой глубины внешнее давление возрастает лишь на одну седьмую от начального значения и так жеуменьшается объем воздуха вокруг водолаза. Когда водолаз говорит, что ему приходится работать "как втисках", что значит, давление внутри водолазного костюма меньше давления окружающей воды.Газовые смеси. При повышении давления следует учитывать воздействие отдельных компонентдыхательной смеси. Закон о парциальных давлениях (закон Дальтона) гласит, что общее давление смесигазов равно сумме тех давлений, которые по отдельности имели бы ее компоненты, если бы каждая из ниходна занимала весь объем смеси. При атмосферном давлении воздух представляет собой смесь газов, состоящую (по объему) из 79% азота, 20,96% кислорода и малых долей других газов. Соответственно вобщем давлении 0,1 МПа смеси вклад от азота (79%) равен 0,079 МПа, а от кислорода (20,96%) - 0,02096МПа. На глубине 40 м парциальное давление кислорода таково, каким оно было бы в атмосфере, если бымы дышали чистым кислородом. Учет парциального давления кислорода очень важен, так как приповышенном давлении кислород токсичен.
