Тут поднял руку настоящий учитель и, как только Субастик предоставил ему слово, произнес:

— Отлично! — воскликнул Субастик. — Я и сам лучше бы не придумал! Но дальше-то как нам быть, чтобы получилось интересно?

— Давайте сочиним какую-нибудь историю в стихах! — предложил настоящий учитель. — Интересную историю, в которой был бы смысл. А то, спрашивается, какое отношение имеет Америка к нашей Эрике или, скажем, к нашему Вернеру? Нам бы такую штуку придумать, которая…

Не успел настоящий учитель сказать, что за штуку он имеет в виду, как Субастик сразу же подхватил:

— Конечно, конечно! Давайте сочиним стихи про Буку! Внимание! Начинаю:

— Ну, и что же сделал этот Волк? — спросила с третьей парты девочка в круглых очках.

— А это уж ты сама придумай! — ответил Субастик.

— Ах, вот оно что! — сказала девочка. — Хорошо:

— Как это жестоко! — воскликнула ее соседка по парте. — И к тому же мы решили сочинить стихи про Буку, а не про Страуса.

— Ладно, — сказала девочка в круглых очках. — Придумаю что-нибудь другое:

— Не нравится мне этот Слон. Подхалим какой-то! — возмутилась соседка по парте.

— А что ты можешь предложить? — спросил ее Субастик.

— Хорошо! — похвалил ее Субастик. — Уже, по крайней мере, намечается сюжет! А дальше как?

предложила девочка.

И весь класс хором закончил:

неуверенно произнесла другая девочка.

— Тут у нас явно что-то не ладится, — возразил Субастик. — Нет развития сюжета, хоть тигры и спасли узницу из плена жестокого Страуса. И кроты ни при чем… Кто придумает что-нибудь поинтересней?

Тут с последней парты вскочил самый высокий мальчик и, захлебываясь от восторга, сказал:

— Я! Я придумал совсем другое! И очень интересное! Слушайте!

И весь класс хором закончил:

Вернеру самому очень захотелось есть, и он тотчас же сказал:

Но одной девочке стало жаль Лягушку, и она закричала:

— Ловкая эта Лягушка! — вздохнула другая девочка. — Но ничего интересного не делает.

Все задумались. Немного погодя Субастик сказал:

— Раз уж вы все молчите, я сейчас сочиню другую историю:

— Нечего и спрашивать! — воскликнула Эрика. — И так ясно, что много не наловишь.

— Да и не бывает таких животных! — сказал серьезный мальчик в очках, который сидел на задней парте.

— Не бывает?! — переспросил Субастик. — Еще и не такие бывают! Слушайте внимательно:

— Интересная история! — сказал Вернер. — И что же он ответил?

— Не перебивай меня, а слушай! Ответил он вот что:

— Что же это все-таки был за зверь? — спросила Эрика.

— А я и сам не знаю! — ответил Субастик и широко улыбнулся.

Все дети весело рассмеялись и захлопали в ладоши.

— Прекрасно, Робинзон! — похвалил его учитель и поднялся с места. — А сейчас всем нам пора разойтись по домам: уже давно прозвенел звонок.

…Вскоре Субастик постучал в окно господину Пепперминту.

Тот распахнул окошко, быстро оглянулся по сторонам и втащил Субастика в комнату.

— Скажи-ка, ты и вправду был в школе? — спросил он.

— Конечно, ты же сам мне велел!

— Ты уж прости меня, Субастик, теперь я жалею об этом! — вздохнул господин Пепперминт.

— Да что ты, папочка! — засмеялся Субастик. — Не надо ни о чем жалеть! В школе мне еще больше понравилось, чем в универмаге. Надо только уметь выбирать учителей.