Annotation
Научно-популярный журнал (согласно титульным данным). Историческое и военно-техническое обозрение.
Техника и вооружение 2009 03
«Полевая академия» офицерских кадров. Начало истории
«Незамеченная» победа Колобанова или «белые пятна» в мемуарах немецких генералов
«Большой автомобиль водоплавающий»
Оружие ближнего боя
Форт Копакабана
Фотоархив
Русская «немка» Поволжья
Отечественные бронированные машины 1945–1965 гг
История эмблем отечественных бронетанковых войск
Техника и вооружение 2009 03
ТЕХНИКА И ВООРУЖЕНИЕ вчера, сегодня, завтра
Научно-популярный журнал
Март 2009 г
На 1 стр. обложки: Штурмовик Су-25 из состава 899-го гшап. Фото Д. Пичугина.
«Полевая академия» офицерских кадров. Начало истории
К 90-летию начала деятельности Учебного центра «Выстрел»
С. Федосеев
В марте 2009 г. исполняется 90 лет началу деятельности Учебного центра «Выстрел» по переподготовке и повышению квалификации офицерского состава Сухопутных войск ВС РФ. К этой дате приурочен рассказ о предыстории «Выстрела» и первом периоде его деятельности.
Начальник Ружейного полигона Офицерской стрелковой школы Н.М. Филатов среди мастеров и стрелков опытной части полигона. Крайний справа — будущий конструктор пулеметных станков И.Н. Колесников. 1905 г.
Учебный батальон и Офицерская стрелковая школа
7 июня 1826 г. в Царском Селе сформировали Образцовый учебный батальон. Уже в 1827 г. он был развернут в Образцовый полк двухбатальонного состава. Полк был приписан к гвардии и передислоцирован в Ораниенбаум и Петергоф. В задачи полка входило «введение во всех пехотных полках единообразных и основательных правил порядка службы, обмундирования, постройки амуниции и для образования по сим предметам учителей из команд, присылаемых от всей армейской пехоты, также от линейных и саперных батальонов». Отбору как постоянного, так и переменного состава полка уделялось особе внимание. Переменный состав состоял из офицеров и нижних чинов (солдат и унтер-офицеров), направляемых в полк для обучения на срок 1 год. Нижние чины подвергались предварительным испытаниям в знании воинской службы. Полк пользовался в армии уважением, количество обучаемых, направляемых в полк, постоянно превышало штатную численность. Позднее в полк стали направлять и команды от флотских батальонов и экипажей, преподавателей кадетских корпусов.
Крымская война 1853–1856 гг. жестко поставила вопрос о массовом перевооружении армии нарезным оружием. Это, в свою очередь, требовало кардинальной реорганизации всего стрелкового дела в армии. И в 1856 г. генерал-фельдцейхмейстер великий князь Михаил Павлович предложил военному министерству устроить на базе Образцового полка в Царском Селе стрелковую школу — по образцу французской школы в Венсене. 4 ноября 1857 г. приказом по военному ведомству была образована стрелковая школа, находившаяся в ведении генерал-фельдцейхмейстера и непосредственно подчинявшаяся начальнику штаба Отдельного Гвардейского корпуса. Первым начальником школы стал лейб-гвардии Финляндского полка полковник П.С. Ванновский. По положению 1859 г. школа должна была готовить офицеров для занятия должностей командира роты и заведующего оружием полка. Обучение в ней проходили офицеры от пехотных, драгунских полков, стрелковых батальонов, флота и саперных войск. Кроме того, при школе был создан музей оружия.
В связи с сокращением армии Образцовый пехотный полк 29 марта 1861 г. переформировали в Образцовый пехотный батальон, а после присоединения к нему стрелковой школы и Учебно-фехтовального класса гвардейской пехоты 11 сентября 1863 г. был образован Учебный пехотный батальон.
В ходе русско-турецкой войны 1877–1878 гг. Русская армия осознала тот факт, что «вооружение пехоты скорозарядным и дальнобойным оружием требует новых тактических приемов» (к тому времени армия уже получила казнозарядную винтовку Бердана под патрон с металлической гильзой). 14 марта 1882 г. Учебный пехотный батальон было «повелено упразднить и взамен его сформировать Офицерскую Стрелковую Школу». Назначение Школы определялось так: «Подготовка ротных командиров теоретически и практически к самостоятельному выполнению обязанностей, лежащих на ротном командире и ознакомление их со стрелковым делом», а также распространение в войсках правильного взгляда на применение оружия в бою и приемов однообразного обучения стрельбе. Школа размещалась в г. Ораниенбаум в здании бывшего сухопутного госпиталя. В неё принимали капитанов пехоты не старше 45 лет, имевших ценз командования ротой не менее 2 лет и готовившихся к занятию штаб-офицерских должностей. Для обеспечения практических занятий сформировали стрелковую роту. Из семи месяцев обучения офицеров один отводился на практику в командовании отрядами из нескольких родов оружия. На этот месяц к Школе прикомандировывали два пехотных батальона, артиллерийскую батарею и кавалерийский эскадрон. В 1883 г. военный министр П.С. Ванновский принял решение назначать на должности командиров батальонов только офицеров, закончивших курс Офицерской стрелковой школы. С 1900 г. выходил «Вестник Офицерской стрелковой школы». В штат Школы входила опытная комиссия, вместо которой в 1904 г. организован Ружейный полигон.
В ходе русско-японской войны 1904–1905 гг. на базе Офицерской стрелковой школы готовились по срочной программе пулеметные команды для отправки в Маньчжурию. В этой срочной работе принимали участие как офицеры, так и нижние чины Школы, освоившие пулемет — среди последних был В.А. Дегтярев, в будущем выдающийся советский конструктор-оружейник.
Опыт войны потребовал «расширения программы Офицерской стрелковой школы» и одновременно расширения ее Ружейного полигона для «постоянного ведения различных опытов». После войны в Школе, кроме обучения офицеров по семимесячной программе, ежегодно проводились кратковременные сборы руководителей стрелковых занятий и преподавателей артиллерии военных училищ, наблюдавших в полках за пулеметными командами, начальников пулеметных команд и заведующих оружием.
Офицерская стрелковая школа стала не только учебным, но и исследовательским центром, где отрабатывались многие образцы пехотного вооружения, разрабатывались вопросы боевого применения оружия и обучения войск. Вся история школы теснейшим образом связана с развитием вооружения Русской армии. В опытной комиссии школы проводил работы с магазинной винтовкой С.И. Мосин, на Ружейном полигоне вели опыты с новым винтовочным патроном с остроконечной пулей, исследовали опытные и серийные образы отечественного и зарубежного оружия, здесь отрабатывались новые прицелы после принятия 7,62-мм патрона обр.1908 г. с остроконечной пулей, различные стрелковые приборы. Так началось формирование постоянных связей между разработчиками вооружения, испытателями и офицерами из войск. Ружейный полигон стал опытной базой — например, в ходе работ комиссии по выработке образца автоматической винтовки в 1907–1914 гг. Наиболее продвинулись в этой работе В.Г. Федоров, который сотрудничал со Школой как сотрудник Арткома ГАУ, иФ.В. Токарев, окончивший курс Школы в качестве казачьего офицера. Однако эти работы, как и плановое обучение офицеров, прервала Первая мировая война.
