Методика работы над сложными предложениями на уроках русского языка в начальных классах специальных (коррекционных) школ

Пособие предлагает учителю специальных (коррекционных) образовательных учреждений методически обоснованную последовательность в работе над разными типами сложных предложений на уроках русского языка, перечень формируемых речевых умений и образцы заданий, которые направлены на понимание и овладение наиболее употребительными функционально-семантическими компонентами сложных предложений (союзами, соотношением видо-временных форм глаголов-сказуемых, соотносительными словами и др.).