На совещании передовых комбайнеров и комбайнерок товарищ Сталин показал на примере комбайна, что означает в нашей стране всякое усовершенствование машин и введение новой машины.
«Сами знаете, – говорил товарищ Сталин на этом совещании, – что уборка при помощи лобогрейки дает громадные потери зерна. Сначала скосить, потом собрать в снопы, потом собрать в скирды, потом свозить урожай к молотилкам, – все это потери и потери. Все признают, что при этой системе уборки мы теряем около 20 – 25 проц. урожая. Великое значение комбайна состоит в том, что он доводит эти потери до незначительного минимума. Знатоки дела говорят, что уборка при помощи лобогрейки, при прочих равных условиях, дает урожайность на гектар на 10 пудов меньше, чем уборка при помощи комбайна. Если взять 100 миллионов гектар зерновых посевов, а их у нас гораздо больше, как известно, то потери при уборке лобогрейками составят миллиард пудов зерна. Попробуйте теперь организовать уборку на этих 100 миллионах гектар при помощи комбайна, имея в виду, что комбайн работает не плохо, – и вы получите выигрыш на целый миллиард пудов зерна. Цифра немалая, как видите.
Вот до чего велико значение комбайна и людей, работающих на комбайне».
Найдется ли у нас хоть один человек, который не будет рукоплескать такой машине и который не поднимет обе руки за то, чтобы было больше машин, за то, чтобы добиться таким путем лишнего миллиарда пудов хлеба? Разве кто-нибудь может подумать о том, что у нас возможна безработица или кризис или что эта машина может вызвать какое-то разорение?
При капитализме машина, как говорит Маркс, – это чума для рабочих. Там машина является орудием эксплуатации. У нас машина увеличивает богатства, которыми располагает рабочий класс. Поэтому наши рабочие приветствуют всякую новую, усовершенствованную машину; поэтому у нас является героем тот, кто умеет лучше владеть этой машиной.
В своей известной брошюре «Наемный труд и капитал» Маркс пишет, что при капитализме рабочий «не считает труд частью своей жизни, наоборот, трудиться – значит для него жертвовать жизнью». Считает ли рабочий, «который 12 часов в сутки ткет, прядет, буравит, точит, строит, копает, разбивает камни, переносит тяжести и т.д., – считает ли он это 12-часовое тканье, пряденье, сверленье, токарную работу, копанье, разбиванье камней проявлением своей жизни, жизнью? Наоборот, жизнь для него начинается тогда, когда эта деятельность прекращается, – за обеденным столом, на трактирной скамье, в постели» (К. Маркс, избр. произв. в 2-х томах, т. I, стр. 192).
Новые отношения, созданные победой социализма в нашей стране, в корне меняют отношение работника к труду. Подлинно социалистическое отношение нашего рабочего к труду проявляется в том энтузиазме, в той подлинной любви, в величайшей преданности, с которыми рабочий подходит к своему заводу, к своему станку, к своей работе. «Наша фабрика – действительно социалистическое во всех отношениях предприятие! Я люблю свою фабрику, люблю свою страну, люблю труд – вот почему я могу давать большие показатели!» – так говорил на стахановском совещании стахановец Сметанин.
У нас каждому рабочему ясно, что он трудится на социалистическую страну; у нас каждый знает, что его труд является частицей всего коллективного общественного труда народов Советского Союза, что все средства производства находятся в общественной собственности.
Наши отношения, отношения в нашей социалистической стране, не закрыты никакими завесами товарного фетишизма, никакими денежными и товарными отношениями. У нас каждый рабочий, каждый колхозник знает, что, трудясь на своем участке, увеличивая богатства своей социалистической страны, он создает и себе условия для зажиточной, для богатой жизни. У нас наступил тот период, о котором говорили учителя социализма, когда все отношения становятся ясными и прозрачными, когда нет места слепым, стихийным законам, когда каждый, знает, что он является частицей общества, частицей одной трудовой семьи и он трудится для себя и на свою трудовую семью.
Вот почему товарищ Сталин говорил о том, что каждый, кто трудится хорошо, кто работает, кто показывает образцы производительности труда, является уважаемым общественным деятелем, героем, ибо у нас труд – это общественный, социалистический труд, и он является делом чести, делом славы, делом доблести и геройства.
То, что было на совещании стахановцев – там, где выступали пионеры социалистической организации труда, герои нового общественного строя, – это одно из величайших достижений социалистического строительства. Это и есть социализм.
Товарищ Сталин, говоря в своем выступлении относительно значения и характера стахановского движения, подчеркнул, что это движение было бы не мыслимо в настоящее время, если бы не новая техника, которая была создана за последнее время.
Новая техника, которая создана в нашей стране, и явилась одним из необходимых условий стахановского движения. Но товарищ Сталин говорил, что эта техника осталась бы мертвой, если бы у нас не появились новые люди, которые овладели этой техникой, люди, которых воспитала наша партия, которые высоко поднялись в своем культурно-техническом росте.
Пионеры и передовики стахановского движения – это люди, которые получили подготовку, прошли технические курсы, общеобразовательную школу и хорошо изучили свой станок. Именно на этой основе, на основе повышения культурно-технического уровня рабочего класса, стали возможными те результаты, те достижения, тот разворот стахановского движения, которые мы имеем в настоящее время.
Многие наши заводы являются огромными школами, целыми учебными комбинатами, своего рода учебными лабораториями, где обучаются технике, политической грамоте и общеобразовательным наукам тысячи, а иногда и десятки тысяч людей. Вот, например, на московском автомобильном заводе им. Сталина из 28.569 рабочих учится 13 тыс. человек. Технической учебой на этом заводе охвачено свыше 6.000 чел., общеобразовательной – свыше 1.500 чел., политучебой – 4.313 чел. При заводе есть вечерний рабфак и вечерний техникум.
На московском станкозаводе им. Орджоникидзе из 3.965 рабочих учатся в технических и общеобразовательных кружках, на рабфаках и в вузах 2.338 чел., да кроме того 696 – учится в сети политобразования. На заводе создается средняя и высшая техническая школа на 800 чел. На ленинградском заводе им. Кирова (б. Путиловский завод) учебой охвачено 10.560 чел. Различного рода техническими кружками, курсами, рабфаками, техникумами и ленинградскими вузами в 1934 году было выпущено 2.108 рабочих этого завода. В 1935 году на Кировском заводе было выпущено еще больше – 11.326 чел., из них 8.331 рабочий сдали техминимум. На ленинградском заводе «Электросила» им. Кирова тоже имеется целый комбинат технической учебы, в состав которого входят техникум и втуз, рабфак, разные курсы и кружки, которыми охвачено свыше 3 тыс. чел.
Вот, товарищи, та огромная система технической и всякой другой учебы, которую проходят в настоящее время советские рабочие, где они получают новую подготовку, техническую квалификацию и повышают свой технический уровень.
Пленум ЦК ВКП(б) дал в своей резолюции весьма точное указание на то, что нужно поднимать и расширять эту сеть технических курсов, для того, чтобы охватить больше рабочих, для того, чтобы выполнить ту задачу, которая поставлена товарищем Сталиным в его речи на совещании стахановцев.
Надо помимо этого иметь в виду, что у нас растет молодое поколение – 28 миллионов детей учатся сейчас в начальной и средней школах. По некоторым предварительным расчетам товарищей из Госплана мы уже в настоящее время можем сказать, что из теперешней молодежи в возрасте от 18 до 30 лет, около одной пятой части в количестве 7 миллионов человек будут иметь к 1941 году уровень инженерно-технических работников (вместо 1,7 миллионов в 1936 г.).
Нужно думать, что эта пятилетка будет также перевыполнена, как и другие пятилетки.
