- Более того, находясь в информационном поле, они, якобы, могут заглядывать в прошлое и даже в будущее. Нострадамус, Кейси, Ванга, Мессинг – вот далеко неполный перечень известных всему миру предсказателей. Что ты можешь сказать по этому поводу? Является ли информационное поле чем-то отличным от Всеобщего Ментального Поля, или это одно и то же, и разница лишь в названии?
- Саша, мой ответ на твой вопрос будет таким – вполне возможно, что информационное поле и Всеобщее Ментальное Поле или Мировой Эфир – это одно и то же. Но у меня нет об этом точной информации. Лучше задать этот вопрос тем писателям, которые об этом говорили, - Володя улыбнулся и продолжил, - Кстати, есть версия, что у писателей, поэтов, художников и других творческих личностей имеются свои личные миры, в которые их ментальные сущности могут попасть после физической смерти и там имеют возможность встретиться с героями своих произведений. Почему нет? Во всяком случае, здесь, во Всеобщем Ментальном Поле они точно могут создавать свои миры. Кстати, и вы скоро научитесь это делать.
- Теперь насчёт того, могут ли обычные люди как-то подключаться или хотя бы заглянуть в этот мир. Ответ отрицательный. Однако, Саша, ты правильно сказал, что встречаются люди с необычными способностями – вот они иногда могут что-то «подсмотреть» во Всеобщем Ментальном Поле. Но только иногда! И очень-очень немногие из таких людей. Зато отсюда легко можно посмотреть, что делается в вашем реальном мире!
- Почему у людей появляются такие способности? Причины могут быть разные. Это и травма головы, и удар молнии, и поражение электрическим током, и другие случаи воздействия на мозг человека, в том числе и клиническая смерть. Кстати, иногда человек с рождения обладает экстраординарными способностями.
- Но в последнее время таких людей становится больше и больше. И причиной тому является воздействие нового коронавируса на мозг человека. Как я уже говорил, у некоторых переболевших происходят изменения в структуре мозга. И таких, как вы, через несколько месяцев будет около восьмисот тысяч человек. Все вы будете обладать суперспособностями, и все вы в любое время по желанию сможете попадать во Всеобщее Ментальное Поле. Более того, такие, как вы, являются надеждой человечества.
- А теперь о возможности заглядывать в прошлое или в будущее. Я не знаю случаев, чтобы ментальные сущности могли путешествовать во времени, но я почти уверен, что это могут делать наши Кураторы. Кроме того, наше местное научное сообщество (да, друзья, и такое есть в этом мире!) не знает, каковы на самом деле способности таких людей, как вы. Уже то, что вы можете перемещаться из вашего мира в этот и обратно, говорит о многом. И вот еще что, есть предположение, что дети, рождённые от таких людей, будут намного превосходить возможности своих родителей.
Мы с Юлей переглянулись и она переспросила:
- Володя, ты хочешь сказать, что наш будущий ребёнок сможет бывать в этом мире, будет обладать абсолютной памятью и получит ещё много полезных бонусов в виде сверхспособностей?
- Ты правильно меня поняла! Ваш ребёнок не только унаследует талант и гениальность от своих родителей, но и будет обладать, как ты сказала, целым букетом полезных бонусов в виде других сверхспособностей. Какие именно умения и дарования у него проявятся, пока никто не знает. Возможно, это будет способность заглядывать в прошлое и будущее. Может быть, он сможет видеть болезни людей и излечивать их. Или материализовывать любые предметы в вашем мире, как это пытаетесь делать здесь вы, - Володя показал пальцем на наши кольца.
- Ладно, я постарался ответить на ваши вопросы, а теперь давайте продолжим сегодняшний урок. Пройдём в библиотеку и будем дальше загружать в вашу память знания по химии, - учитель сделал паузу, а потом спросил, указывая на Касю, - Юля, твоя любимица останется здесь, или возьмёшь её с собой?
Юля посмотрела на котейку и ответила:
- Мы не хотим больше расставаться, поэтому Кася пойдет с нами. Там я создам для неё уютное гнездо, где она сможет отдыхать, пока мы с Сашей будем грызть гранит наук.
В итоге все дружно отправились через портал в зал библиотеки. После того, как мы опять уселись в кресла, Юля материализовала возле себя красивый кошкин домик, покрытый внутри и снаружи искусственным мехом. Кася тут же запрыгнула в него и свернулась клубочком. Почему кошки спят так много, ученые до сих пор до конца не поняли. Зато они с полной уверенностью говорят, что это абсолютно нормально. Здоровая кошка может проводить во сне минимум двенадцать часов в сутки, а некоторые способны спать в общей сложности двадцать два часа.
- Продолжаем говорить о химии, - привлёк наше внимание Владимир, - Обратите внимание на то, что некоторые из заученных вами наизусть учебников имеют микрочипы. В них записаны видео уроки практических и лабораторных занятий, лекции лучших преподавателей, исследовательская работа, различные испытания, экскурсии по цехам и заводам – всё это также усвоено вами до мельчайших подробностей.
- Сейчас я добавлю еще по паре десятков учебников на ваши полки, вы их изучите, потом проверите знания друг друга. После этого можно будет считать, что каждый из вас получил прекрасное образование, соответствующее знаниям лучшего выпускника химического факультета ведущего ВУЗа - он сделал несколько жестов руками, и, действительно, мы увидели, что учебников в нашей личной библиотеке существенно добавилось.
Мы с Юлей подошли к своим стеллажам и уже знакомым способом скопировали всю информацию из этих книг в мозг. Я попытался оценить, произошли какие-то изменения со мной или нет, поменялось ли восприятие мира. Но ничего подобного не обнаружил и даже был немного этим разочарован. Может быть, что-то пошло не так? Нет, всё прекрасно! Я легко оперировал всем этим массивом данных! Мозг молниеносно прокручивал передо мной всё, что я усвоил за сегодняшний урок.
- А теперь, господа студенты, проэкзаменуйте друг друга, дабы проверить качество вашей памяти, - порекомендовал наш профессор.
Я предложил Юле начать тестировать мою память.
- Саша, страница сорок восемь из букваря номер девять.
Я тут же выдал ответ, увидев перед собой эту страницу, как на экране большого телевизора.
- А теперь расскажи, о чём вещал профессор своим студентам в лекции от 6 марта 2025 года.
Передо мной возникло это видео, я сразу же понял, что помню дословно всю лекцию, и начал вещать, копируя голос профессора. Видимо, я преуспел в пародии, поскольку Юля и Владимир от души рассмеялись.
- Юля, а ты расскажи, пожалуйста, ингредиенты лабораторного исследования номер двенадцать из учебника номер восемнадцать.
Моя жена с улыбкой перечислила все химические компоненты, необходимые для этого опыта.
- Пожалуй, достаточно химии, пора переходить к физике, - прервал нас Владимир, - Но задание я усложню - сначала найдите нужные вам учебники. Затем перенесите их копии на ваши стеллажи. Введу некоторые ограничения - вам нужен лишь базовый курс физики. После этого мы вместе сравним учебники на ваших полках. И только потом вы постараетесь их запомнить.
Юля отправились к многочисленным стеллажам,пытаясь найти то, что необходимо. Я представил себе книжную полку с учебниками по физике и тут же увидел перед собой светящуюся красную линию, заканчивающуюся указательной стрелкой. Решил не вставать из кресла, а мысленно отправился вдоль этой линии. В результате стрелка привела меня к стеллажу, находящемуся метрах в сорока от меня.
Я увидел перед собой длинный стеллаж, на многочисленных полках которого стояли самые разные учебники, справочники, монографии, пособия по физике. Помня слова учителя о том, что нам нужен лишь базовый курс, я попытался мысленно ограничить поиск этим самым базовым курсом, и в итоге красная стрелка упёрлась в книжную полку, на которой стояло двадцать три учебника по физике.
Дело сделано, осталось перенести копии этих учебников на свою полку. Но перед этим я решил проверить, как там дела у Юли. Мысленно связался с ней и хотел уже сравнить выбранные нами книги, но тут вмешался наш строгий педагог.
