Продолжительность пребывания ученика в школе зависит исключительно от его прогресса, внутренней способности к усвоению знаний и внешней жизни служения. Стало быть, она определяется его точкой эволюции к моменту вступления в школу. Только что вступившие на Путь Испытания учатся в школе от пяти до семи лет, при необходимости и дольше; те, кто являются учениками давно, и те, кто принял посвящение в предыдущих жизнях задерживаются в ней ненадолго, быстро усваивая программу и учась лишь практически применять накопленное ранее знание. Период их учебы длится от одного до пяти лет, обычно около трех. Их поощряют наставлять своих младших братьев, так раскрывается их врожденное знание. Решение об окончании школы выносится не на основании сдачи учеником экзотерического экзамена, а всего лишь по заключению Главы школы, отметившим эзотерические изменения в телах ученика, чистоту цветов его ауры, тон его жизни и его ключевую вибрацию.

Первое и самое главное — это практика медитации, та, что описана в письмах и рекомендуется Главой школы. Один-два раза в год посвященный Глава школы, с которой связана подготовительная школа, осматривает учеников и на встрече с Главой подготовительной школы рекомендует каждому свою медитацию, исходя из того, что необходимо ученику. Раз в год Учитель, ответственный за обе школы, также осматривает учеников и сообщает Главе о том, что еще нужно урегулировать. (Напоминаю: связь Учителя с учеником носит частный характер и, хотя Он может постоянно контактировать со Своим учеником частным образом, это не имеет отношения к Его официальному осмотру соединенной ауры школьной группы.)

Во-вторых, это последовательное научное изучение микрокосма, включающее изучение следующих предметов с использованием, при необходимости, микроскопа:

Микрокосм

а. Элементарная анатомия, физиология, биология.

б. Этнология.

в. Изучение эфирного тела и связанных с ним жизненности и магнетизма.

г. Изучение геологии, растительного царства (ботаники) и животного царства.

д. Изучение истории человека и развития науки.

е. Изучение законов микрокосмического тела.

Макрокосм

а. Изучение законов электричества, фохата, праны и астрального света.

б. Изучение астрономии и астрологии.

в. Изучение оккультной космогонии.

г. Изучение человеческой иерархии.

д. Изучение дэва эволюции.

е. Изучение законов Солнечной системы.

ж. Изучение телепатии, ментального творческого процесса, психометрии.

Ум

а. Изучение ментального плана.

б. Изучение законов огня.

в. Изучение каузального тела.

г. Изучение пятого принципа.

д. Изучение цвета и звука.

Синтез

а. Изучение духа-материи-ума.

б. Изучение чисел и символики.

в. Изучение высшей математики.

г. Изучение законов единства.

д. Изучение законов пола.

Психическое развитие

а. Изучение практического оккультизма.

б. Изучение психизма.

в. Изучение астрального света и акашических записей.

г. Изучение медиумизма и вдохновения.

д. Изучение прошлых жизней.

е. Изучение макрокосмических и микрокосмических центров.

Практическая работа

а. Служение расе.

б. Изучение групповой работы.

в. Ретроспективный просмотр.

г. Работа над тонкими телами с тем, чтобы стяжать непрерывность сознания.

д. Изучение магии.

е. Изучение Седьмого Луча.

Вы сами видите, что по завершении этой программы ученик становится потенциальным магом и может стать членом Братства Света, на начальной стадии. Он оснащен и готов перейти в продвинутую школу, где его будут обучать использовать уже обретенное знание, где его центры будут научно раскрываться, чтобы он стал сознательным психиком ментального типа, где его будут учить входить в контакт с меньшими эволюциями и контролировать их, а также сотрудничать с другими эволюциями, такими как дэва, где все его тела будут так выровнены и отрегулированы, что он сможет по окончании этапа — от двух до трех лет — встать перед Посвятителем.

Третий тип работы основан на описанной учебной программе и состоит в непосредственном индивидуальном развитии. Он охватывает следующие действия:

а. Выравнивание тел с целью эгоического касания.

б. Постройка антахкараны и развитие высшего ума.

в. Развитие интуиции и конкретное духовное пробуждение ученика.

г. Изучение его вибрации, Луча, цвета и тона.

д. Сознательное очищение всех тел, начиная с физического.

Если все предметы хорошо усвоены и полученное знание реализовано на практике, врожденные способности души становятся сознательными способностями. Главным образом подчеркивается: белый маг есть тот, кто использует всё свое могущество и знание для служения расе. Его внутреннее развитие должно выражаться в категориях служения, прежде чем ему позволяется перейти в продвинутую школу.

Я обозначил достаточно, чтобы дать много пищи для размышления.

1. Физическое тело.

2. Эмоциональное тело.

3. Ментальное тело.

В наши дни велика нужда в испытанных инструментах. Те, Кто направляет сейчас человеческую эволюцию, бросая взгляд на расу в поисках таких инструментов, видят пока немногих, кто готов к требуемому служению. Но Они видят и таких, кто, получив определенные наставления, мог бы вполне достойно удовлетворить эту потребность.

По мере эволюции поляризация расы изменяется. В настоящее время люди поляризованы в основном в своих эмоциональных телах, — чувства, желания, личностные заботы одолевают их. Эмоциональное тело — это фокус личности. Оно служит расчетной палатой всего, что относится к личности, соединительным звеном между низшим и высшим. Оно подобно железнодорожному узлу, куда отовсюду стекаются грузы, чтобы разойтись по адресам в большом городе личностной жизни на физическом плане. С прогрессом сцена действия смещается выше, фокусом становится ментальное тело. Позднее каузальное тело становится важной единицей, под конец даже оно приносится в жертву и человек лишается всего, что вибрирует в трех мирах; исчезает всё, что относится к личностной жизни; остается только жизнь Духа, которая добровольно посвящается делу помощи миру.

При нынешнем ускорении эволюции человеку необходимо осуществить определенные действия, прежде чем он может быть использован как надежный инструмент, крепкий как закаленная сталь, для помощи своей расе. Не забывайте: как правило, человек (проверенный и испытанный) являет собой лучший инструмент, поскольку он в совершенстве постиг расовое сознание и основательнее вник в текущие проблемы, чем Эго предыдущего периода. Поэтому Учителя хотят привлечь тех из вас, кто живет сегодня, к целительству ран нынешнего страждущего поколения. Что же надо делать? То, что я изложу, не содержит ничего необычного, но должно быть обдумано тем, кто хочет помочь... При подготовке души к служению Водителям расы приходится иметь дело с каждым телом.

Он включает ряд определенных требований:

Встраивания материи высших подпланов и устранение более низкой и грубой материи. Это необходимо, так как тем, кто имеет грубое тело невозможно соприкасаться с высокой вибрацией. Эго не в состоянии передавать высшее знание и руководить через грубое физическое тело. Высшие мысленные токи неспособны воздействовать на малоразвитый физический мозг. Поэтому очищение физического тела является существенным фактором. Оно достигается разными способами, все они разумные и практические.