Ложиться в учебном помещении и ползти вперед, в то время, как дрессировщик находится рядом с собакой.

Способ обучения. Собаку сперва заставляют ползти, как указано в 16 упражнении. Если она исполнит, то подходят к левой стороне её головы и затем идут в обратном направлении, заставляя ползти вперед. Затем подходят к правой стороне её головы, взяв ремень в правую руку; и попеременно несколько раз меняют то правое, то левое свое положение. Если собака попробует подняться, ее слегка ударяют кнутом. Если она хорошо ползет, то её хвалят «хорошо»! Между упражнениями делают прогулки.

Продолжительность упражнения: по ¹/₂ часа.

Повторения: три раза.

Ложиться в учебной комнате и ползти вперед, в то время, как дрессировщик находится за спиной собаки.

Способ обучения. К ошейнику прикрепляют длинный ремень и пропускают этот последний через кольцо, находящееся в противоположном конце комнаты или стене и т. п. Конец ремня берут в левую руку, становятся за собакой, повернув лицо к ней, и приказывают: «ляг»! Когда она хорошо лежит, говорят «вперед», одновременно слегка натягивая ремень. Если собака, которая не видит своего учителя и которой это упражнение очень не удобно, сделает попытку встать, то сейчас же следует её наказать легким ударом кнута, чтобы она знала, что воспитатель, которого она не видит, все же тотчас замечает её проступки и наказывает их. Когда собака хорошо исполняет это упражнение на длинном ремне, без того, чтобы приходилось дергать или наказывать, то её заставляют ползти на коротком ремне. Всякую небрежность при этом следует каждый раз наказывать дерганьем за ремень.

Продолжительность упражнений: по ¹/₂ часа.

Повторения: 5—6 раз.

Ложиться в учебной комнате и ползти без привязи.

Способ обучения. С собаки снимают ремень, но оставляют на ней ошейник. Упражняются, как указано в 18 упражнении, все время оставаясь позади собаки. Не заходят ни вперед, ни сбоку собаки и за неудовлетворительное исполнение сейчас же одевают длинный ремень.

Если собака хорошо исполнила урок, то её следует заставить ползти лишь один раз: затем становятся около неё, приказывают «сюда» и делают несколько обходов без привязи. Если собака не останется на своем месте, то слегка наступают на её пальцы при поворотах и идут так близко у стены, чтобы левая рука касалась её.

После нескольких поворотов собаку снова заставляют лечь, становятся позади её и приказывают «вперед» и т. д.

Продолжительность упражнения: ¹/₂ часа.

Повторения: 5 раз.

Ползти на длинном ремне на свободе.

Способ обучения. Собаку ведут на пустынное, уединенное место, покрытое травой, вбивают в землю железный брус, на котором прикреплено кольцо, проводят в это кольцо ремень и упражняются затем как в учебной комнате. При этом воспитатель всегда должен находиться на расстоянии одного шага позади собаки и строго следить за каждой невнимательностью и т. п., каждый раз наказывая подергиванием за ремень или легким ударом кнутом. Если собака хорошо ползет, то ремень нужно отпустить так, чтобы собака подумала, что она ползет без привязи.

Между этими упражнениями следует прогуливаться с собакой, не делая поворотов, и без привязи. Если она не безусловно повинуется, то на несколько минут одеть короткий ремень, крепко натянув его.

Затем снова одевают длинный ремень и продолжают упражнение «ползти»!

Продолжительность упражнения: по ¹/₂ часа.

Повторения: 5 раз.

Ползти без привязи на свободе.

Способ обучения. Поступают, как указано в 19 упражнении, но ползти заставляют не более 15 шагов и затем прогуливаются с собакой без привязи. За каждое дурно исполненное упражнение собаку берут на длинный ремень, наказывая ее, кроме того, подергиванием и легкими ударами плетки. Днем с собакой прогуливаются, держа ремень совершенно свободно.

Продолжительность упражнения: по ¹/₂ часа.

Повторения: три раза.

Повторение упражнений 1—14 в учебной комнате без привязи.

Способ обучения. Упражнения повторяют в том же порядке, в каком они были преподаны собаке. При этом приказания отдают тихим голосом, следя за быстрым исполнением задачи. При небрежном отношении собаку сейчас же сажают на длинный ремень. Впоследствии эти же упражнения производят, уже не придерживаясь какого-либо порядка.

Продолжительность упражнений: по ¹/₂ часа.

Повторение упражнений без привязи на свободе.

Способ обучения. Поступают, как указано в 22 упражнении, требуя такого же тщательного исполнения работы собаки, как и в учебной комнате, и, в случае какой либо небрежности, сейчас же сажают собаку на длинный ремень.

Днем с собакой делают прогулку без привязи или на ремне, который держат совершенно свободно.

Продолжительность упражнений: по 1 часу.

Повторения: пять раз.

Первое подготовительное упражнение к аппортированию.

Команда: «апорт!» или — «подай!»

Примечание. Аппортировать значит «приносить» и слово «аппорт» значит «принеси»! Почти всякая собака имеет склонность приносить брошенную вещь. Это — забава, которой дрессировщики часто пользуются для приготовления к будущему дрессированию. Но это безусловно неправильно и никогда не следует позволять собаке играть подобным образом, так как при дрессировке полицейскую собаку от такого рода игры каждый раз приходится отучать, что, конечно, требует большой затраты времени и труда дрессировщика и большого напряжения собаки. Аппортирование собака должна понимать, как обязанность, которую она исполняет не для забавы, а потому, что это от неё требуется, потому что это её долг. Собак, которым в молодости позволяли играть при аппортировании, впоследствии очень трудно заставить не мять и не грызть предмет, назначенный для аппортирования, не бросать его, когда вздумается, или не кружиться вокруг учителя, раньше чем отдать принесенное и т. п. При аппортировании, в виде наказания, нельзя употреблять ни смирительного ошейника, ни кнута и обращаться следует с собакой особенно осторожно. Наказания не только не помогают, но прямо таки задерживают всякий успех, который достигается лишь терпением и повторениями. Поэтому упражнения для аппортирования здесь очень подробно описаны: именно при этих упражнениях часто дрессировщики портят собак, а уверенное и правильное аппортирование, между тем, считается одной из главнейших задач уже сформированной полицейской собаки.

Цель упражнения. Первое упражнение имеет целью подготовить собаку к аппортированию, объяснить ей то требование, которое к ней предъявляется, и научить её, раньше всего, осторожно и осмотрительно хватать аппортируемый предмет.

Способ обучения. Делают несколько обходов в учебном помещении, затем останавливаются на середине и командуют: «сядь». Потом подходят к собаке, опускают ремень, кладут левую руку на морду собаки таким образом, чтобы большой палец находился с одной стороны, указательный палец — с другой стороны морды, непосредственно за клыками. Правой рукой голову собаки приводят в горизонтальное положение. Теперь приказывают: «аппорт» и одновременно слегка прижимают большим и указательным пальцами губы собаки. Когда собака откроет пасть, воспитатель кладет в неё свою правую руку, одетую в крепкую перчатку, и повторяет приказание «аппорт». Если собака поворачиванием головы захочет освободиться от руки, вложенной в её пасть, дрессировщик не должен вынимать её и левой рукой он все время должен продолжать держать как указано выше. Когда собака одну секунду лишь спокойно держит свою голову, то сейчас же следует сказать «дай» и вынуть свою руку из пасти. Затем хвалят и ласкают собаку.