Для детей от 2 лет

•Покажите, как нужно раскрашивать карандашом, кис-' точкой, пальчиком и т. д,

•Попросите малыша найти фломастер или карандаш определенного цвета. Предложите закрасить огурец и листья деревьев зеленым карандашом, солнце — желтым, яблоко — красным и т. д.

•Рисовать, не выходя за контур, ребенку еще трудно и точность движений вырабатывается постепенно,

•Игра развивает изобразительные навыки, умение соблюдать границы рисунка, совершенствует мелкую моторику рук и память.

Для детей от 2 лет

•Смешайте в мисочке немного гороха и фасоли и предложите рассортировать. Покажите, как можно брать фасоль и горох, — тремя пальцами, большим и указательным пальцами, большим и средним и т. д.

•Можно сортировать и разноцветные макаронные изделия.

•Предложите малышу нанизать на веревочку сушки. Получатся замечательные, съедобные бусы.

•Бусы можно сделать из крупных макарон и рожков, нанизав их на шнурок и раскрасив.

•Можно нанизывать разрезанные старые фломастеры.

•Игра развивает мелкую моторику, творческие способности.

Для детей от 2 лет

•Можно использовать толстые и тонкие веревки, шнуры, жгуты, куски гибкой проволоки, узкие и широкие шнурки, ремешки, ленты.

•Прикрепите импровизированные пряди к стене или столу.

•Покажите, как заплетать косы из двух, трех и более прядей.

•Игра развивает согласованность и точность движений рук.

Для детей от 1 года

•Покажите малышу прозрачную игрушку с прорезью (например, пластиковую бутылку). Опустите в прорезь шарик.

•Обратите его внимание на то, как падает шарик. Дети всегда с удовольствием следят за тем, как падают предметы.

•Вложите в ручку малыша другой шарик и помогите протолкнуть его в отверстие.

•Объясняйте ему то, что он видит и делает. Через несколько месяцев малыш научится играть самостоятельно,

•Игра развивает мелкую моторику, наблюдательность.

Для детей от 2 лет

•Для игры понадобятся удочка с магнитом вместо крючка и пластмассовые рыбки с металлическими вставками.

•В прозрачную, наполненную водой банку или аквариум опустите рыбок. Покажите ребенку, как поймать рыбку, подведя удочку поближе к ней,

•Спрашивайте, какого цвета пойманная рыбка, сколько рыбок он поймал.

•Устройте конкурс "Самый удачливый рыболов". Пусть ребенок посоревнуется со своей любимой игрушкой.

•Игра развивает координацию движений.

Для детей от 1 года

•Купите пластмассовую пирамидку со стержнем диаметром 1-1,5 см и широкими разноцветными кольцами,

•Соберите пирамидку вместе с малышом. Говорите: "Дай мне колечко!"

•Собирайте так, чтобы большие кольца оказались снизу и сверху, а маленькие — посередине, чтобы пирамидку можно было катать.

•Потрясите пирамидку — колечки загремят.

•Разбирая пирамидку, попросите малыша снять 1-2 кольца.

•Эта игра развивает сообразительность, координацию движений, мелкую моторику и стремление достичь цели.

Для детей от 2,5 лет

•Вам понадобятся рамки с вкладышами в виде геометрических фигур. Это могут быть круг, квадрат, треугольник, эллипс (овал), прямоугольник и т. д,

•Разложите вкладыши на ровной поверхности и показывайте их малышу, называя каждую фигуру Дайте фигурки ему в руки, чтобы он их рассмотрел и потрогал.1

•Помогите сложить фигурки в коробочку, а потом высыпать

•На листе бумаги обведите контуры фигур карандашом. заштрихуйте полученные изображения, составляйте различные комбинации фигур. Пусть малыш наблюдает, что вы делаете, и пытается повторить ваши действия.

•А теперь — очень трудное задание предложите малышу подобрать похожие фигуры.

•Рамки-вкладыши развивают координацию, мелкую моторику рук, формируют целостное восприятие предметов, любознательность.

Для детей от 1,5 лет

•Насыпьте в небольшие прозрачные пластмассовые бутылки гречневую крупу фасоль, горох и т. д.

•Теперь позвольте малышу исследовать, чем наполнены бутылки. В глубокие миски насыпьте разные крупы и поставьте их перед ребенком. Пусть малыш потрогает крупу, запустит ручки поглубже — дайте ему полную свободу. Важно, чтобы ручки были сухими.

•Игра развивает зрение (малышам приходится следить глазами за движущимися предметами), тактильные ощущения и исследовательский интерес.

Для детей от 1,5 лет

•Покажите, как запускать юлу, заставить двигаться заводного петушка или машинку.

•Рассказывайте: "Видишь, петушок клюет зернышки". "Паровозик гудит — „ту-ту!"", "Машинка едет — „би-би!""

•Спрашивайте малыша: "Как гудит паровозик?", "Что говорит курочка?" и т. д.

•Малыши с удовольствием следят, как двигаются игрушки, стремятся их поймать,

•Игра развивает мелкую моторику, внимание и познавательные способности.

Для детей от 2 лет

•Дайте малышу собранную матрешку. Погремите матрешкой, показывая ребенку, что внутри что-то есть.

•Покажите, как открывается первая матрешка,

•Предложите маленькому исследователю открыть все следующие.

•Спрашивайте, осталось ли еще что-нибудь внутри, и предлагайте потрясти матрешку, чтобы убедиться.

•Составьте матрешек в ряд. Обратите внимание ребенка на то, что они все и одинаковые (по цвету, по форме), и разные (по росту). "Вот эта большая, эта — меньше, эта — совсем маленькая".

•Перемешав матрешек, попросите малыша расставить их по росту,

•Покажите ребенку, как вкладывать одну матрешку в другую.

•Игры с матрешками развивают мелкую моторику, координацию, познавательные способности.

Для детей от 2 лет

•Снимите один шарик и бросьте его в приготовленное ведерко так, чтобы раздался громкий звук; "Слышал? Шарик стукнулся: бах!"

•Попросите ребенка снять один шарик и бросить в ведерко, затем — другой. Следите, чтобы он снимал шарики по одному.

•Предложите надеть шарики на стержень: "Давай нач денем шарик на палочку, Раз! Бери еще один. Два!"

•Предлагайте малышу выбирать и нанизывать шарики определенного цвета: "Возьми зеленый шарик. Надень красный шарик".

•Игра развивает мышление, память, цветоразличение, мелкую моторику.