Видя, что после общения со старостой из класса я не ушёл, ребята из группы всю первую половину пары постоянно бросали на меня заинтересованные взгляды. На перемене же ко мне подошло несколько человек, среди которых была пара усатых дядек, которым явно было за двадцать.

– Малой, а тебе сколько лет? – спросил один из них.

– Это секрет, «старый», – доброжелательно ответил я.

– Ха-ха, – хохотнул парень. – Не, ну серьёзно. Сколько? И чего ты так поздно учиться пришёл?

– Учиться никогда не поздно, – озвучил пионер прописную истину. – А что же касается лет, то мне шестнадцать.

– А на картошку почему с нами не ездил? – задал мне вопрос другой взрослый парень и я понял, что это был, вероятно, наиглавнейший вопрос, который крайне беспокоил всё население ВГИКа.

– Если б я поступил бы в сельскохозяйственный институт, то помчался бы на сбор урожая в первых рядах. Но так как я решил стать режиссёром, то занимался другой – более логичной профессиональной практикой.

– И какой же?

– Работал по профессии, – скромно ответил я и видя непонимание пояснил: – То есть – снимал фильм.

– Ты? Фильм? Ну загнул, – вновь, хохотнув, произнёс усатый и все собравшиеся весело засмеялись. Дабы не быть белой вороной среди однокашников, я тоже поддержал их смех. – Весёлый ты парень, – через минуту веселья сказал усатый и, протянув руку, произнёс: – Будем дружить. Я Сергей, это Лёвка, – он показал на кудрявого шатена, – это Толик, а это, – он продолжал знакомить меня с ребятами, которым я поочерёдно жал руку глупо улыбаясь. Мне такие люди были крайне симпатичны, и я был рад, что они так легко отнеслись к моей молодости, а не стали стебать, как это принято повсеместно.

Встреча с американцем в Минкульте была назначена на пять часов вечера, поэтому решил сегодняшний день доучиться до конца, дабы по полной насладится ностальгией о былом, на всю оставшуюся жизнь, и к этой теме не возвращаться. В перерыве между парами мне предложили выйти на улицу и покурить, но я отказался, пообещав им на следующей паре попробовать изобразить на листке, что от курения происходит с их лёгкими.

– Неужели они будут выглядеть так, – рассматривая, после пары, мерзкий вид, что я нарисовал, произнёс усатый Сергей.

– Не будут выглядеть, а уже выглядят? Ты видел, как выглядит копчёное мясо? Так чем же твои лёгкие отличаются от того мяса? Ответ на мой взгляд очевиден – ни чем?

– Ну нафиг, я бросаю, – произнёс кудрявый Лёва и, действительно, бросил сигарету в урну.

– Блин, может тоже завязать, – осматривая свою без фильтровую сигарету «Астра», произнёс ещё один одногруппник.

– А откуда ты знаешь? – спросил усатый.

– Ну ты сам подумай. Ты коптильню видел? Видел, как мясо коптят? Так и ты сам себя коптишь изнутри, – пояснил я.

– Ребята, – произнесла подошедшая к нам староста, – сейчас вместо пары по истории будет общая профильная лекция для первого курса. Посещение обязательно.

– И что за лекция? – спросил Лёва.

– Не знаю, – ответила та и, посмотрев на меня, отозвала в сторону. Мы отошли на пять метров от всё ещё дымящих, но уже занятых обсуждением ЗОЖ ребят, и она произнесла: – Александр, а дай мне, пожалуйста, до завтра свои журналы. Я их до этого в библиотеке брала читать, но сейчас их нет. Они все на руках. А опубликованный в журнале «Москва» роман, я вообще не читала.

– Без вопросов дам, только не до завтра, а на неделю, потому, что завтра у меня дела и мне надо будет на пару дней уехать, – пояснил пионер, вытаскивая журналы из сумки.

– Но ты же и так много пропустил! Тебя отчислят за неуспеваемость! – встревожилась она, забирая из моих рук журналы.

– Не должны, – ответил я и, нахмурившись, пробурчал: – Я сегодня вечером позвоню одному товарищу из приёмной комиссии по имени Армен и узнаю какого хрена тут вообще происходит?!

Через десять минут мы расселись в огромной аудитории, где скопился весь личный состав пяти групп курса.

Тему лекции никто не знал, но так как лекция объявлялась профильной, то можно было предположить, что речь пойдёт о кино.

– Лектор. Лектор, – раздались негромкие голоса в зале, и аудитория затихла.

– Здыавствуйтэ, таварыщы студэнты. Мэна пригласыла руководства вашего высшего учэбнаго завэдэния, чтоб я вам, пэрвакурсныкам, рассказал в обшых чэртах, как правэльно снымать фылмы, которые понравятся нашэму народу, – проговорил лектор, а я закрыл глаза и попытался не заплакать.

По своему обыкновению, он говорил и говорил, часто жестикулируя и чересчур часто приводя в подтверждение своих слов классиков. Он перескакивал с темы на тему, а затем неожиданно углублялся, казалось бы, в простой вопрос, например, как правильно осветить пещеру, чтобы в кадре было всё видно.

В середине же лекции, дабы заинтересовать аудиторию ещё больше, преподаватель применил простой, но весьма действенный способ – он принялся в свою демагогию втягивать студентов из зала.

– Вот маладой чэловэк, что Вы скажыте эсли я Вас спрашу, как нам снать на плонку пэсню, корорую актёры по сцэнарыю поют в пэщере?

– Просто спеть, – предположил тот.

– Ха-ха. Просто спэть, – хохотнул лектор. – Ах, эсли бы это было так просто! А если обвал?! Эсли камны упадут с потолка? А?! Повэрте у нас на съёмках такое было и если бы нэ мои действия всэх бы завалило, – поскромничал он и повернувшись к сидящей во втором ряду девушке, – А вы что скажыте?

– Если надо спеть, то нужно спеть не громко, – предположила та.

– Харошая идэя, но всо равно завал можэт быть. А эсли хору нада спэть? Вабщэ рэзонанс получится можэт! Эщё варианты?

– Вообще не снимать там. Найти другое место, где снимать можно. Например, в близи от пещеры, – через полминуты размышлений выдвинула свою версию наша староста Маша Державина и я похвалил её за находчивость.

– Ха-ха-ха, – вновь засмеялся преподаватель. – А эсли нам снать нэобходымо имэнно там?! Если это режиссёрская находка такая? Тогда что дэлать? Ну, кто знаэт отвэт? – и с этими словами указал на студента: – Что Вы предложыте маладой челавэк?

Тот ничего предложить не смог, и лектор спросил другого, потом третьего, затем четвёртого и ещё, и ещё.

Но аудитория молчала, не зная ответа и пытаясь понять, как вообще возможно сделать музыкальную съёмку, если ни играть, ни петь там нельзя.

– А Вы что скажыте маладой чэловэк? – произнесли мне на ухо и я, оторвавшись от рисования посмотрел на лектора.

– Я думаю, что всю музыку и все разговоры нужно записать в студии, а в пещере лишь имитировать игру на музыкальных инструментах, – произнёс пионер, встав с места и посмотрев на медленно открывающиеся в изумлении глаза товарища Хачикяна.

Аудитория вновь задумалась в тиши, но через мгновение ей прервал громогласный возглас лектора: – Саша! Брат! Это и вправду ты??!!

Сначала присутствующие просто обалдели от такого пассажа, но, когда преподаватель полез ко мне обниматься, словно мы с ним не виделись не две недели, а целую вечность, студенты, находившиеся в зале, просто ох#@#$#.

– Ребята, ребята, вижу вашэ удывление, но прэдставтэ мое удивлэние, – весело тараторя причитал Давид. – Ви знаетэ кто это такой? Нэ знаэтэ, навэрно? Он скромный парэнь, навэрника нэчего нэ кому нэ сказал.

– Давид Эдуардович, хорош, и Вам не надо ничего говорить, – поняв в какую сторону несёт гражданина, попробовал замять инцидент я.

Но не тут-то было.

– Нэ знаете кто такой Саша Васин? Так по его сцэнарию снымалы мы филм паслэдный. Мы с ным вмэстэ снымали, он помощныком был. Ах, фильм хороший получылся, я же сэйчас вам тут о нём полчаса рассказывал, как мы харашо снялы.

Аудитория хмыкала, глядя на это зрелище и молчала, а я пытался образумить разгорячённого режиссёра словами: «Ну всё хватит. Все всё поняли. Спасибо. Давайте дальше продолжайте свою лекцию». Однако мои весьма скромные усилия по предотвращению сверх популярности, в данный момент, не увенчались успехом.