— Ну … траву нужно бить. Только не на чем и нечем.

— О! То есть, ты нашла причину по которой ничего не делается и на этом успокоилась?

— А что я должна делать?!

— Головой подумать! Совета спросить, если сама ничего не придумала.

— У кого? Ты же занят всё время! Да и откуда ты можешь знать, где взять … вот такое?

— Таких деревяшек ещё три штуки есть, возле настила, — влезла в разговор гладкая.

— Вот! Видишь как всё просто! А ты не догадалась спросить у младших. Почему?

— У этих спросить? Может у Улыбки ещё чего спросить?

— И у неё спросишь! Она лучше тебя видит и потому быстрее разберётся, чего там не так с прочностью и чего нужно изменить! И у гуляющего будешь спрашивать, если он что-то будет знать. И вообще у любого будешь спрашивать, кто может подсказать чего полезного. И учить будешь тому, что сама знаешь и умеешь! Хоть меня хоть … вон, исполняющую! Хватит уже ребёнка из себя воображать! Пора взрослеть уже!

— Только я должна взрослеть?

— Все должны взрослеть! Все слышали? Это ко всем относится! Без исключения. Включая меня. И потому я, как взрослый, говорю: левая, гладкая и белая прикатывают сюда деревяшки и бьют на них траву. Отмачивают, сушат и снова бьют. Улыбка просматривает сырьё, выбирает из него мелкий мусор и раскладывает для просушки а потом пытается свить из него … найти способ вить прочные нити. Всем всё ясно?

— Ээ … а чем бить то? — догадалась спросить гладкая.

— Вот! Хороший вопрос! Учитесь у гладкой, как надо взрослеть. Увидела проблему наперёд. А ты сама то как думаешь, что для этого можно приспособить?

— Ну … там на настиле ветки. Дерево твёрдое и инструмент для рубки есть.

— И как ты поступишь?

— Попытаюсь отрубить сама. Если не получится, принесу тебе.

— Молодец! Так и поступим. И это, гладкая … присмотри за остальными а то они как-то … не очень.

— Чего?! — возмутилась левая, — я должна буду её слушать?

— Будешь! Или предложишь вариант получше. Если нет своего варианта, будешь выполнять чужой, понятно? Я вот работаю по варианту исполняющей и ничего, не умер пока. И ты не помрёшь, ясно? Всё. Идите.

— А мне что делать? — напомнила о себе Улыбка, — смотреть и сушить пока нечего.

— А ты … а ты пока расскажешь, что там, с этим предметом инопланетным.

Криворукий Рукожоп

Ну так и что там с экспериментом по размножению? Да как то не сильно хорошо. Размножить, как и прежде удалось только дрова да и то, только те, что существовали в виде полуфабрикатов. Брус, доски, мусор всякий. Конечные изделия не размножались в принципе. Даже простая деревянная ложка и та осталась в гордом одиночестве а, казалось бы, тоже ведь дрова, только форма другая а поди ж ты, не получится так предметы размножать. Баклуши для ложек можно размножить а сами ложки — нет. Металлические предметы в принципе не размножались, даже мусор из металлических кладов. Ну а игровые предметы … их даже из инвентаря выложить нельзя. Они напрочь виртуальные в виде «реальных» предметов вообще не существуют. Их можно только хранить в инвентаре или использовать по назначению. Больше никак. Не то, что бы я не знал о таком их свойстве, просто предпочёл забыть по горячности идеи. Так что, из всей этой идеи я получил только опыт. Теперь я точно знаю, как это работает и на что стоит тратить силы а на что — не обязательно.

А силы, таки да, тратить приходится и каждый раз всё больше. Никакого привыкания и мастерства использования не добавилось, зато добавился другой неожиданный фактор. Дров становилось больше и, для того, что бы они все поместились в «зону репликации», эту зону приходилось увеличивать. Сначала я подумал, что можно и не увеличивать эту зону, достаточно будет сложить все дрова в штабель повыше, однако … из-за высоты штабеля я перестал видеть противоположный край будущей зоны репликации и, соответственно, не мог «нарисовать» там границу. Короче говоря, этот метод добычи сторойматериалов и раньше то был не сильно непорочным а сейчас-то, и вовсе превратился в форменный мазохизм. И потому, среди меня было принято мужественное и радикальное решение по этому вопросу: в связи с достижением практического потолка своих возможностей, объём реплицировавшихся материалов не увеличивать. Приоритет в размножении отдать доскам, особенно тонким, про которые, с самого начала, я слегка забыл. Опорные столбы не размножать вовсе. Восемь рядов — вполне достаточно. Честно говоря, мне проще будет сделать второй этаж, чем увеличивать длину сарая.

Проще, потому, что не придётся регулировать уровень дополнительных столбов, меньше будет стыков между брусьями, не придётся их пилить и подгонять друг к другу, увеличивается прочность всей конструкции «на излом» да и ровной стены будет проще добиться. Опять же — экономия. Потолок первого этажа будет полом для второго да и площадь крыши и потолка второго этажа будет меньше а вертикальную устойчивость обеспечим «косыми тягами» на глухих стенах, угловыми стяжками и жёстким креплением полов-потолков. Для чего мне понадобятся все эти стяжки, скобы, гвозди и прочие скобяные изделия. С одной стороны, делать всё это не сильно хочется а с другой … мне так спокойнее будет. Ну не привык я к тому, что прочность постройки, на которую я уже убил столько сил и времени и убью ещё столько же, будет всецело зависеть от прочности зацепления каких-то деревяшек между собой. Ну не плотник я, я больше слесарь, коли уж на то пошло. Вот приколочу доску гвоздями намертво, так буду уверен, что она никуда не денется. И не стыдно мне будет за творение рук своих. Тоже ведь стимул.

В общем, в новом плане мне всё нравится, кроме одной вещи — время. И отказ от прогрессирующего размножения и необходимость изготовления крепежа — всё это время. Но тут уж — куда деваться? Да и зачем? В связи с достижением практического бессмертия, время не такой уж и ценный ресурс. С философской точки зрения — тут и думать не о чём но устоявшееся мировоззрение не даёт смотреть на время с совсем уж философских позиций.

На счёт материала для своих скобяных поделок, проблем не вижу. Тут в окрестностях много всякого железного хлама накидано в виде железных кладов. Интерес к их потрошению я потерял, так как ничего полезного в них я уже давно не находил а низкокачественное железо, как сырьё, мне было ни к чему. А сейчас вот, вполне может пригодиться, только желательно, как то повысить его качество а то на вид оно, совсем уж никакое. Попробовать добавить туда чего-то, что не особо жалко? Опять же, исследованиями заниматься совершенно не хочется. С этими исследованиями я вообще ничего не успею. Да и что добавлять то? Золото разве что? Да это можно и не пробовать, понятно, что получится ещё хуже, чем было. Хотя, может и попробую. Не такой уж и сильный я металлург, что бы делать такие выводы.

А это что значит? Это значит, что нужно брать ноги в руки и валить потрошить все попавшиеся железные клады и уединяться в укромном уголке для литья и ковки. Оставаться рядом с инвалидами во время этого занятия слишком опасно. Я и так не сильно добрый а с огневыми и бьющими по ушам работами вообще становлюсь раздражительным. Так и прибить кого-нибудь не долго. Нечаянно, естественно. И на этот момент мне Шнырь только что дополнительно указал. Если Мальвинке он вреда причинить не может, хоть кусать будет, то с этими двумя а конкретно, с чёртиком и лягушкой, дела обстоят совсем по другому. Им он повреждений не может не причинить. Коготки его алмазные никуда не спрячешь а чем то другим бодаться ему совсем не интересно. Он же не в цирке, в самом деле! И потому, первый же урок по правилам поведения в лесу закончился десятком дырок в каждой из инвалидок с кровотечением и системным сообщением о том, что я вступил в боевые действия с этими двумя.

Нормально? Работаю себе спокойно, палки вдоль разламываю и тут хоп! Я уже с кем то воюю! Вообще-то даже и не пытался. Да и с кем тут воевать? Смеётесь что ли? А оно, оказывается, вона что! Шнырю уже и попрыгать нельзя что бы войну кому-нибудь не объявить! Вот что теперь делать? И учить нельзя и не учить нельзя. Но тут Мальвинка — молодец, разобралась с проблемой. Завернула своих подруг в какую-то кору в нужных местах и уровень здоровья у них падать перестал. Но и расти не торопился. Кора — это не совсем тот материал, который может гарантированно спасти кого-то от Шныриных когтей. Мальвинке пришлось накручивать на «воюющих» всё новые и новые слои коры взамен размахрённых Шнырём. Но и эффект от учёбы, которая проводится в условиях боя вырос как минимум вчетверо. С такой скоростью у меня даже рыжая не училась. Я прямо прибалдел немножко, когда сопоставил изменение поведения «учащихся» со временем достижения такого результата. Ну надо же, как оно, однако, бывает. Довольно интересный результат в плане ускорения обучения но тут важно, что бы ученики не являлись ими официально. Иначе, я не смогу на них «напасть».