Да вы утомили меня тут летать и перьями шуршать! Вам про незаметность известно что-нибудь? Или вы на меня внимания не обращаете? Ну и правильно, значит, рефлексы вбитые в меня учителем, работают уже сами по себе. Хороший результат но сейчас не о том … а о чём? Вот ведь ляхрямы в перьях, сбили меня. А ведь мысль какая-то крутилась рядом с сознанием. Наверное, не сильно хорошая мысль, вот хорошая — перья! Зачем обязательно палки? Тут кроме палок и перья есть. Вон целая охапка на ветке сидит и не подозревает, что не надо ей здесь просто так сидеть, нужно указателем работать! Взять, к примеру, пёрышко покрупнее … или несколько да и вбить как-то в ствол. Направление то понятным будет. Чего ещё надо? Плохо заметны? Ну так, их можно во все подряд деревья навтыкать. Хорошо бы ещё, что бы их не приходилось каждый день обновлять но тут уж … надо пробовать а там видно будет. Эй ты! Не улетай никуда, я буду из лука стрелять тренироваться.

Не так уж и плохо. Перья в деревьях нормально держатся. Нужно просто вбить нож между корой и древесиной, перо вставить в щель а нож потом выдернуть. И всего делов. Только осматривать нужно дерево предварительно на предмет сидящих на нём птиц. А то ведь спугнёшь, где потом перья брать? Не так, что бы они пытались закончиться но всё равно. Обидно же. Теперь как то посвободнее стало. Точно знаю, что в пределах «пернатого» леса я не заблужусь. И ещё я тут дерево нашла, которое что-то там мальвинское. Которое жечь надо. Может набрать его веток и листьев? А куда складывать? Не буду я пока мусор собирать, сначала нужно найти дерево с корой, тогда этот мусор полезным станет.

Вот ведь! Это же надо столько времени не замечать очевидного! Столько времени потратила на то, что бы воткнуть перо в это дерево, так трудилась с этой твёрдой древесиной, что даже подумать времени не было. А потом, когда мозги, всё-таки, включила так и заметила. А это, случайно, не то самое дерево, за которым я в лес направилась? Ради чего поход то был? Что бы перья втыкать? Нет, что бы найти материал, пригодный для изготовления лука. Так и что? Чем это дерево не устраивает? Твёрдое как камень? А мне какое нужно было? Такое и нужно … только гибкое ещё. Как у него с гибкостью? Надо на ветках проверить, которые повыше. Там они потоньше. Так и что? Вверх к звёздам? Ну да, а куда ещё?

Нет, ну что-то положительное в этом тоже есть. Эта древесина мне точно подойдёт для лука. Вообще не ломается, зараза гибкая, если тонкая! Но совсем то тонкую, мне не надо, мне ведь ещё и упругость нужна а потому толщина должна быть … с моё запястье. Вот такое, примерно. Теперь вопрос, как её добыть, если она не режется и не ломается? Нормальный вопрос? Как решаются такие задачи? С помощью рубила они решаются, которого у меня нет. А что есть? Кинжал не подойдёт, он обоюдоострый. Нож самый крупный … вот этот … не этот, этот совсем уж тупой, тогда вот этот … пойдёт. Теперь его забить надо твёрдой и прочной деревяшкой в твёрдую и прочную деревяшку. Нормальная задача? А самая твёрдая деревяшка здесь с этого же дерева. И камней рядом нет.

Ну … если не упоминать всех тех неприличных слов, которые откуда то взялись на моём языке а также, времени и усилий то можно считать, что миссия выполнена. Приличную ветку я наполовину отрубила, наполовину расщепила и отрезала. Если бы последний этап не приходилось выполнять из совсем уж неудобного положения, то справилась бы быстрее. А положение пришлось поменять по причине невозможности дальнейшего опирания на ветку, которую я отделяла от дерева. Да и вниз её тянуть было опасно. А ну как отделится и что, опять с дерева вниз лететь? Не хочу. Пусть лучше ветка без меня летит. В конце концов, она полетела … до следующей ветки, где и застряла. И в инвентарь она не помещается, ляхряма разлапистая, пришлось выпутывать да так, что опять чуть не упала. Ну ладно, не буду вспоминать, как её теперь тащить то? Пообрезать лишнее? Ну да, зачем мне все эти листья?

Весь обратный путь проходил в бескомпромиссной борьбе с веткой. И как она умудрялась за всё цепляться? Даже там, где и зацепиться, вроде бы, не за что, всё равно умудрялась. Справедливости ради, надо сказать, что эта борьба принесла мне не только проблемы но и находки. Широким охватом волочения по земле, ветка умудрилась сорвать покров с «клада», в котором обнаружился гнутый, слегка проржавевший лист металла, который я тут же решила применить в качестве стенки от огня в одной из конструкций для приготовления еды, пока не решила в какой, довольно массивную гнутую железку, которая мне бы пригодилась в качестве ударного инструмента для отрубания ветки, если бы я нашла её раньше. Так-же, там было несколько металлических кругляшков, среди которых, парочка серебряных. Нее знаю зачем, но учитель ценит этот металл. Надо будет подарить, при случае. Рядом с кладом, обнаружилась и ещё одна находка. Нее знаю, что это, то ли гриб, то ли плод то ли вообще не пойми что, но это что-то помещалось на ладошке, было довольно мягким и имело сильный приятных запах. Взяла с собой, на всякий случай.

За всеми этими делами, не заметила, что совершенно не беспокоюсь о направлении движения. По дороге «туда» навтыкала столько перьев в деревья, что сейчас изредка кидала взгляд, хорошо, если на каждый третий указатель. Остальные, видимо, для красоты были воткнуты. Ну и пусть, мне же не жалко.

По приходу в расположение, хотела сразу заняться изготовлением лука но планы пришлось поменять. И не только мне. Учителю, который зачем-то специально ко мне пришёл, тоже пришлось изменить свои планы. А как по другому? Борьба с приступами внезапного голода всегда имел высший приоритет по сравнению со всеми остальными делами. Как он узнаёт о моём голоде раньше меня, вообще непонятно. Хмыкнул только, сунул в руки брусок непойми чего … такое я уже ела, похоже на искусственное мясо, повышенной питательности. Только тогда не было этого лёгкого химического запаха, который сейчас присутствовал. Не знаю, откуда он мог взяться. Ну и ладно. Между делом, я передала ему серебряные кругляшки, которые он принял как должное, и приятно пахнущую находку. Вот на последнюю передачку, он отреагировал довольно эмоционально. Удивился что-ли? По плечу меня похлопал, под нос сунул этот комок, как будто я его не нюхала. Да если бы не запах, стала бы я обращать на неё внимание? А потом положил на «плоскость».

«Так, значит, эта штука съедобная. Это хорошо. Добавить приятный запах к еде будет не лишним», — подумала я, не переставая жевать. А зачем он гнёт и вертит ветку, которую я притащила? Изучает что ли как то? Одобряет мой выбор древесины? Если бы он ещё знал, с какими трудами я её добыла. А вот это правильно! Я бы сама замучилась отрубать от ветки всё лишнее. Самую большую, «деловую» часть ветки на настил, ещё две палочки тоже туда-же. Зачем, интересно? Точно! Из них можно стрелы сделать! А я то и не подумала. Вот что значит, свежий взгляд! Ну а всё остальное было признано мусором и … нет, признано дровами и придвинуто к куче других дров. А потом, учитель перестал хоть как то определяться моими органами чувств. Видимо, ушёл куда то. Ну ладно, дела у него. У меня, кстати, тоже. Скоро меня вырубит. Нужно не забыть выложить на настил всех лишившихся больших перьев птиц на настил. Мне то они не нужны а вот остальным могут пригодиться. Не одними же водяными им питаться?

— Ну и как поживает твоя теория? — спрашивает распределяющая у указующего, глядя на уснувшую исполняющую.

— Нормально поживает, — немногословно отвечает указующий, глядя туда-же.

— Ну и как вот это вот, вписывается в твою гениальную теорию? — кивает головой в сторону спящего тела.

— Если бы я знал, что исполняющая делала в лесу, я бы мог сказать более определённо.

— Более, чем что? А то, что она делала, это я могу тебе и так сказать, она искала дерево, с которого она срезала эту ветку.

— Ну да … просто бродила в одиночку по незнакомому лесу, искала строго определённое дерево, потом, не знаю чем, срезала не маленькую ветку и принесла сюда. Это же так естественно для исполняющей … бродить в одиночку по лесу. По пути нашла ещё какую то штуку, которая лежит сейчас на «плоскости», настреляла целую кучу птиц и ты хочешь сказать, что она не совершила ничего такого, что можно было бы назвать «результативным действием»?