2.

Учебник шахматной игры - i_008.png
g1-f3
Учебник шахматной игры - i_008.png
b8-с6

Белые выводят одного из коней и в то же время атакуют пешку черных, черные же защищают пешку и тоже выводят одну из своих фигур.

Следует запомнить, что если мы говорим о «фигурах», мы подразумеваем только коней, слонов, ладьи и ферзей.

3.

Учебник шахматной игры - i_004.png
f1-b5

Учебник шахматной игры - i_046.png

Такой дебют называют испанской партией. Это старейшее, самое здоровое и сильное из всех начал. Черные могут продолжать теперь различными способами. Рассмотрим какой-либо из них.

3…

Учебник шахматной игры - i_008.png
g8-f6

4.0-0

Черным теперь следует продолжать свое развитие, играя 4…

Учебник шахматной игры - i_004.png
f8-e7 или 4…d7-d6. Но нельзя советовать им взять предложенную пешку, так как это приобретение только временное. Если бы черные побили пешку, белые ответили бы 5. d2-d4 и, таким образом, получили бы большое преимущество в развитии, которое в конце концов вернуло бы им обратно их пешку с хорошим положением.

Возьмем другой пример:

1. e2-e4 е7-е5

2.

Учебник шахматной игры - i_008.png
g1-f3
Учебник шахматной игры - i_004.png
f8-c5

Черные жертвуют пешку в надежде выиграть время для развития, если белые возьмут ее.

Учебник шахматной игры - i_047.png

В соответствии с приведенными выше теоретическими соображениями белым следует принять жертву, так как это замедлит их развитие лишь на один или два хода. Во всех подобных случаях играющий прежде всего должен уяснить себе, в чем может заключаться непосредственная опасность, и если он никакой опасности не видит, он должен побить пешку и не бояться последствий. Часто лишь опыт может научить, в каких случаях нужно принимать жертву, а в каких отклонять ее.

Остановимся теперь на дебюте ферзевых пешек.

1. d2-d4 d7-d5

С продвижением этой пешки открывается дорога как для ферзя, так и для слона. Отличие от дебюта, рассмотренного выше, заключается в том, что эта пешка защищена, чего не было при ходе королевской пешкой. Это уже соображение в пользу признания рассматриваемого дебюта сильнейшим. Однако связанные с этим вопросом споры выходят за рамки книги. Для наших целей мы можем считать ход 1. d2-d4 равноценным ходу 1. е2-е4.

2.

Учебник шахматной игры - i_008.png
g1-f3
Учебник шахматной игры - i_008.png
g8-f6

Согласно общему правилу, обе стороны выводят своих королевских коней.

3. с2-с4

Учебник шахматной игры - i_048.png

Этим ходом определяется ферзевый гамбит. Практикой доказано целесообразность этого хода. Вообще во всех разновидностях ферзевого дебюта оказалось более выгодным до развития ферзевого коня на сЗ играть с2-с4. Если же белые намерены развивать своего коня на d2, то надобность в предварительном ходе с2-с4 отпадает.

Может показаться, что белые жертвуют пешку без всякой выгоды, но опыт показал, что черные не могут удержать ее, не подвергаясь серьезным опасностям. Здесь мы имеем пример подтверждения высказанного выше принципа, согласно которому, во-первых, белые могут позволить себе пожертвовать пешку, если этим они выгадывают один или два хода в развитии, а во-вторых, черные могут принять жертву, если они из-за этого сами не слишком отстают в развитии.

3… d5:c4

4.

Учебник шахматной игры - i_008.png
b1-c3
Учебник шахматной игры - i_004.png
c8-f5

Черные в соответствии с указанными выше принципами стремятся как можно скорее вывести свои фигуры. Следует отметить, что белые могли немедленно же отыграть свою пешку, пойдя 4.

Учебник шахматной игры - i_006.png
d1-a4+ и затем побив ферзем пешку, но они не спешат с этим, так как это задержало бы их развитие. Кроме того, вообще не следует слишком рано вводить ферзя в игру, пока еще не развиты легкие фигуры.

5. е2-еЗ е7-е6

6.

Учебник шахматной игры - i_004.png
f1:c4
Учебник шахматной игры - i_004.png
f8-e7

7.0–0 0-0

Учебник шахматной игры - i_049.png

Игра уже значительно развилась. Дебют здесь разыгран не по тем хорошо известным классическим образцам, которые можно найти во многих учебниках, а лишь по общим принципам, которые были изложены на предшествующих страницах. Позднее, во второй части книги, мы увидим, насколько мы отклонились от узких путей теории. Следует сказать, что в борьбе против опытных шахматистов такая система развития, возможно, оказалась бы недостаточно удовлетворительной, и притом для черных и лишь в связи с определенными особенностями приводимого дебюта.

Читателю необходимо понять общий ход постепенного развития игры, когда сначала выводят коня, затем слона, затем еще одного коня или слона и, наконец, рокируют, все еще оставляя ферзя на месте. Ферзь, как наиболее ценная фигура, не должен вводиться в бой без надлежащей поддержки. Он нуждается в поддержке более слабых фигур.

Рассмотрим еще некоторые вопросы, связанные с дебютами. Поля e4, d4, е5 и d5 называются центральными. Они играют огромную роль в общей теории шахматной игры, и особенно в теории дебютов. Овладение центром существенно для полного и здорового развития. Владение центральными полями существенно также и в серединной стадии игры, как основа всякой успешной атаки против короля. Наконец, подрыв неприятельского центра является одним из стратегических преимуществ, за которые борются как в дебюте, так и в середине игры. Это показывает, какая тесная связь существует между начальной и серединной стадиями. Некоторые из принципов, которыми руководствуются в дебютах, приложимы и к середине игры, и равным образом некоторые принципы, относящиеся к серединной стадии, применяются также в эндшпиле.

Возвращаясь к дебютам, отметим, что большинство гамбитов (то есть начал, в которых жертвуют пешку) имеют одной из своих главных целей разрушение неприятельского центра. Возьмем для примера ферзевый гамбит. Игра развивается следующим образом: 1. d2-d4 d7-d5 2. с2-с4. Независимо от всех прочих соображений белые этим ходом пытаются побудить черных взять пешку, чтобы самим получить преобладание сил в центре. Устраняя черную пешку d5, белые овладевают центром.

То же мы видим и в королевском гамбите. Здесь игра начинается ходами 1. e2-e4 е7-е5 2. f2-f4. Здесь также жертвуется пешка, чтобы отвлечь пешку черных с поля е5 и таким образом самим овладеть центром. Усвоив эти принципы, рассмотрим теперь другое начало.

1. e2-e4 е7-е5

2.

Учебник шахматной игры - i_008.png
g1-f3
Учебник шахматной игры - i_008.png
b8-с6

3.

Учебник шахматной игры - i_004.png
f1-c4
Учебник шахматной игры - i_004.png
f8-c5

Это так называемая итальянская партия, или «giuoco piano», что по-итальянски значит «медленная игра». Название этого дебюта, по-видимому, объясняется постепенностью развития с обеих сторон.

Учебник шахматной игры - i_050.png

4.0–0

Учебник шахматной игры - i_008.png
g8-f6

5. d2-d3 d7-d6

6.

Учебник шахматной игры - i_004.png
c1-e3
Учебник шахматной игры - i_004.png
c5-b6

Черные могли бы побить слона, но белые при этом только усилили бы свой центр, так как у них появилась бы пешка на е3. Сдваивать пешку обычно невыгодно, но в дебюте, когда сдвоение пешки направлено к центру, это часто уравновешивает невыгоду сдвоенной пешки. В данном случае в пользу сдвоения говорит еще и то, что черные, допустив это сдвоение, открыли бы линию «f» для белой ладьи и таким образом ввели бы в действие весьма сильную фигуру, которая до этого стояла без дела. Отсюда видно, что ход черных заслуживает предпочтения перед взятием белого слона.