1. Стать человеком знания было вопросом обучения.

1.1. Открытых требований не существовало.

1.2. Существовали скрытые требования.

1.3. Ученик выбирался безликой силой.

1.3.1. Один был выбран (escogido ).

1.3.2. Решения силы выражались посредством знамений.

2. Человек знания имел непреклонное намерение.

2.1. Умеренность.

2.2. Трезвость суждения.

2.3. Недостаток свободы для новшеств.

3. Человек знания обладал ясностью мышления.

3.1. Свобода выбирать путь.

3.2. Знание специфической цели.

3.3. Изменчивость.

4. Стать человеком знания было вопросом напряженного труда.

4.1. Драматическое напряжение воли.

4.2. Действенность.

4.3. Наличие вызова.

5. Человек знания был воином.

5.1. Он должен был иметь уважение.

5.2. У него должно было быть чувство страха.

5.3. Он должен был быть начеку, настороже.

5.3.1. Осознание намерения.

5.3.2. Осознание ожидаемого движения.

5.4. Он должен был быть уверен в себе.

6. Становиться человеком знания был непрекращающийся процесс.

6.1. Он должен был возобновлять желание стать человеком знания.

6.2. Он был непостоянен.

6.3. Он должен был следовать по пути с сердцем.