Учебная литература - скачать книги или читать онлайн. Страница 207

«Тренажёр по чистописанию. Формирование навыков письма. Дошкольное обучение» поможет подготовить детей к школе. В нём представлены интересные задания и упражнения, которые помогут подготовить руку ребёнка к письму. Особое внимание уделено пересказу сказок, чтобы в дальнейшем ребёнок научился свободно излагать свои мысли. Даны планы пересказа самых известных сказок. Занимаясь по этому пособию, будущие первоклассники смогут прибрести необходимые графические навыки.

«Тренажёр по чистописанию. Учимся писать за 30 занятий. 1-й класс» представляет собой рабочую тетрадь, в которой первоклассники потренируются аккуратно и красиво писать буквы, их элементы, варианты соединений, а также слоги, слова и предложения. Занимаясь по этому пособию, ребёнок сможет выработать красивый почерк и увеличить скорость письма всего лишь за 30 занятий. Пособие можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках в классе, а также для работы дома.

«Логопедические прописи» – замечательное пособие, подготовленное известным специалистом в области детского речевого развития О.А. Новиковской. Выполняя занимательные задания, ребёнок познакомится с буквами алфавита, научится их писать, постарается правильно произносить все звуки речи, подготовится к обучению в школе.

Это пособие является для учителя копилкой творческих заданий, развивающих ученика, воспитывающих и помогающих ему понять художественные произведения.

В пособие включено 35 занятий по чтению и написанию 33 букв русского алфавита и два занятия на закрепление пройденного материала и навыков письма и чтения. Материал в пособии расположен от простого к более сложному.

Учебное пособие содержит введение в риск-менеджмент.Книга будет полезна как студентам и аспирантам, изучающим риск и его аспекты, так и специалистам-практикам, которые смогут найти в ней ответы на практические вопросы.

Тетрадь-тренажёр для учащихся 4-го класса включает словарные слова, распределенные в соответствии с учебным планом и расположенные в алфавитном порядке. Задания составлены так, что в процессе их выполнения происходит запоминание написания слова с непроверяемой безударной гласной в корне. Кроме того, выполняя задания, учащиеся повторяют написание словарных слов, тренируются в их употреблении в речи. Это способствует получению автоматических навыков грамотного письма, развивает у детей зрительно-моторно-слуховую память.

Посвящен анализу основных положений этики как философской науки: историческим этапам ее становления и развития; особенностям категорий этики; сущности и содержанию морали как элементу этического знания; взаимоотношениям морали с другими компонентами общественного сознания и культуры, а также раскрытию этических аспектов деятельности военного специалиста в сложных реалиях современного бытия. Очевидная идея представленных читателю материалов состоит в том, чтобы связать изложение этического знания с рассмотрением актуальных проблем формирования личности военного специалиста армии России XXI в.

На основе проблемно-хронологического подхода рассмотрены основные проблемы становления и развития государственного и муниципального управления в России, показаны тенденции, проявившиеся в данном процессе. Особое внимание обращено на совершенствование системы высших и центральных органов государственного управления в период проведения реформ.

Раскрывает особенности арбитражного процесса на основании правовых позиций судебной практики, сформированных Верховным Судом Российской Федерации, включая Судебную коллегию по рассмотрению экономических споров, а также правоприменительных подходов окружных арбитражных судов.

Изложены основы денежного обращения, финансов и кредита. В доступной форме даны основные понятия, связанные с денежным обращением, формированием, распределением и расходованием финансовых ресурсов, функционированием финансового рынка.

Дает полное представление о возможностях социальной психологии. Подробно рассмотрены социально-психологические феномены и процессы, наблюдаемые в образовательных организациях, проблемы личностного развития и социализации на основных возрастных этапах, вопросы управления групповым поведением, конфликтологической культуры субъектов дошкольного и школьного образования.