Учебная литература - скачать книги или читать онлайн. Страница 80

Изложены основы оперативно-розыскной деятельности с учетом возможностей рассмотрения материалов гласного характера, не затрагивающие гриф «для служебного пользования». Пособие построено по традиционной для данного курса структуре. В нем рассмотрено 14 тем, а также представлен методический материал, необходимый для подготовки и контроля знаний обучающихся, в том числе контрольные вопросы, тесты, примерный перечень тем докладов, рефератов и список литературы.

Посвящено разработке финансовой политики компании, содержится алгоритм разработки элементов долгосрочной и краткосрочной финансовой политики.

Данное учебное пособие поможет овладеть современными концепциями управления компанией с позиции социально-ориентированного менеджмента и маркетинга, методами анализа и оценки корпоративной социальной ответственности компании; усвоить современные теоретические представления о корпоративной социальной ответственности бизнеса, факторах и условиях, обеспечивающих эффективное формирование и управление корпоративной социальной ответственностью. Также для овладения основами методологии и методики в области корпоративного социального учета, аудита и отчетности; и приобретения базовых навыков практической работы в области развития и управления корпоративной социальной ответственностью.

Дисциплина «Семантическая обработка документов» посвящена процессам информационного анализа и синтеза для формирования вторичных документов. В пособие включены контрольные материалы, а также даны задания и упражнения по каждой теме. Также пособие снабжено списком рекомендуемой литературы и приложениями.

Пособие посвящено жанрам письменной педагогической речи, таким как научная статья, доклад, рецензия, отзыв, характеристика и эссе. Рассмотрены теоретические подходы к этим жанрам, даны практические рекомендации по их написанию, приведены образцы.

В учебном пособии содержатся теоретические положения по организации деятельности классного руководителя общеобразовательной школы, а также конкретные методические рекомендации по воспитанию детей и работе с родителями. Материалы, включенные в пособие, позволяют студентам при изучении курса «Педагогика» не только познакомиться с содержанием воспитательной работы учителя, но и овладеть под руководством преподавателей современными методами, приемами и формами организации классного руководства.

В учебном пособии рассмотрены современные методы измерений механических величин и различные способы обработки результатов испытаний. Приведены описания лабораторных работ по всем разделам учебной программы.

В учебном пособии достаточно подробно изложены возможные причины возникновения дефектов и повреждений материалов и изготовленных из них конструкций на разных стадиях их жизненного цикла. Приведен системный анализ методов обнаружения различных повреждений и технических средств их диагностирования, а также обобщенная информация о влиянии дефектов и повреждений на работоспособность деталей.

Авторский курс лекций посвящен наиболее сложным для молодого исследователя-филолога или недостаточно проясненным в современной литературоведческой теории и практике вопросам. Изложены многие теории, учения и подходы классиков литературоведческой мысли. Практические навыки исследователя и пути решения некоторых проблем, к которым наиболее часто приходится обращаться литературоведу, освещены на страницах курса лекций с привлечением непосредственного опыта научно-исследовательской работы, научных концепций, гипотез, анализов, избранных методов литературоведческого исследования самого автора курса лекций и его учеников, что принципиально важно для восприятия издания в целом. Тексты лекций написаны на основе уже прочитанного в аудитории аспирантов материала.

В учебном пособии рассматриваются теоретические основы психологии управления, аспекты делового общения. Анализируются психологические типы людей и их проявления в работе, бизнесе, общении; методы решения конфликтных ситуаций.

В учебном пособии рассматриваются отличительные особенности социально-гуманитарного познания, рассмотрены исторические этапы развития представлений об обществе (истории) и о человеке, процесс формирования гуманитарных и социальных наук, основные научно – исследовательские программы социально – гуманитарного исследования. Особый акцент сделан на субъективных особенностях социально-гуманитарного познания, на ценностном отношении субъекта к объекту познания, на релятивности и поливариативности представлений об историческом познании, исходящих их феноменологической и герменевтической метотологий.

В пособии рассматриваются история возникновения и развития дизайн-образования в Европе и России, пути реализации его в современной школе, организация учебно-воспитательного процесса и методика обучения учащихся отдельным темам дизайна. Практическая задача пособия – помочь ознакомиться с основными формами, методами, приемами и средствами обучения дизайну учащихся разных возрастных групп. Разработанная структура календарно-тематических планов и уроков могут использоваться преподавателями в процессе обучения дизайну в средних общеобразовательных школах и учреждениях дополнительного образования.