Протекающая через Ману энергия исходит из головного центра Планетарного Логоса и передается ему через мозг Саната Кумары, Который фокусирует в Себе всю планетарную энергию. Ману работает посредством динамической медитации, проводимой внутри головного центра, и достигает нужных результатов благодаря полному осознанию того, что должно быть сделано, благодаря способности визуализировать то, что необходимо исполнить для достижения искомого, и благодаря умению передавать творческую и разрушительную энергию своим помощникам. Все это он осуществляет могуществом произносимого звука.
Его ближайшим сподвижником в этом деле является чохан Мория, которому отведена роль Ману в следующей, шестой коренной расе. Мория — инициатор теософского движения, Учитель Е. П. Блаватской и Е. И. Рерих, давший через последнюю основы Учения Живой Этики — Агни Йогу. (Подробнее о нем и других Учителях мы расскажем ниже.)
Под руководством Ману работают и регенты разных мировых отделений; таковы, например, Учитель Юпитер (старейший из Учителей, трудящихся в настоящее время в физических телах во имя человечества), являющийся регентом Индии, и Учитель Ракоши, являющийся регентом Европы и Америки. Хотя Учитель Ракоши принадлежит к седьмому лучу и, следовательно, входит в третий энергетический департамент Махачохана, по иерархической работе он может подчиняться и временно подчиняется Ману. Регенты держат в своих руках бразды правления материками и нациями, направляя их судьбы, но сами при этом оставаясь неизвестными. Они воздействуют на государственных деятелей и правителей и вдохновляют их. Они изливают ментальную энергию на правящие группы, вызывая желаемые результаты, если встречают среди мыслителей отклик и интуитивное восприятие.
Второй департаментзанимается вопросами эволюции духовного сознания земных рас и народностей с помощью мировых религий. Этот департамент после ухода с земного плана Гаутамы Будды возглавляет личность, известная христианам под именем Христа, буддистам — под именем Господа Майтрейи, или Бодхисатвы, а мусульманам — под именем Имама Махди и часто называемая, по роду деятельности, Учителем человечества. Именно он управляет жизненными судьбами человечества примерно с 600 года до нашей эры, именно он являлся две тысячи лет назад среди иудейского народа, и именно его явления все народы ожидают вновь. Он — великий Владыка любви и сострадания, так же как его предшественник, Будда, был Владыкой мудрости. Через него протекает энергия второго аспекта, поступающая к нему прямо из сердечного центра Планетарного Логоса через сердце Саната Кумары. Он работает посредством медитации, сосредотачиваясь в сердце. Он — Мировой Учитель, Учитель Учителей, Наставник Ангелов; ему доверено руководство духовными судьбами людей и раскрытие в каждом человеческом существе осознания того, что он — сын Божий и дитя Всевышнего.
У этого Учителя ослепительно белое, словно светящееся тело и очень красивое лицо с фиалковыми глазами и чертами кельтской наружности, мягкое, но в то же время волевое и решительное, неизменно озаренное чарующей улыбкой. Он обитает в Гималаях и работает в тесном сотрудничестве с двумя своими великими братьями, Ману и Махачоханом. Каждый день на закате солнца он выходит в сад, становится под высокой елью и, вскинув руки, благословляет мир и человечество, всех тех, кто искренне и серьезно устремлен. Ему известны все ищущие, и, хотя они могут его и не осознавать, излучаемый им свет стимулирует их желание, питает искру пробивающейся жизни и всячески побуждает стремиться вперед, пока не наступит великий день и они не встанут лицом к лицу перед тем, кто, «будучи вознесен», заповедью любви привлекает к себе ныне сердца всех гуманистически мыслящих людей мира.
В качестве Учителя человечества он впервые пришел на Землю много тысячелетий назад в образе Кришны, который оставил неизгладимый след в памяти человечества благодаря «Бхагавадгите» — древнеиндийскому эпико-эзотерическому эпосу. Однако больше всего он известен миру в качестве индивидуальности, вошедшей в тело своего ученика Иисуса из Назарета в последние три года его жизни в Палестине — событие, случившееся два тысячелетия назад и описанное в Евангелиях как мистерия жизни и смерти Иисуса Христа.
Мировой Учитель вершит судьбы великих религий при помощи группы Учителей и посвященных, которые направляют деятельность этих различных школ мысли. Так, например, ближайшим сподвижником Христа является чохан Кут Хуми, который займет место Учителя после того, как он завершит свою миссию на Земле. Кут Хуми — второй из двух Учителей, взявших на себя инициативу по созданию на Земле теософского движения, духовный наставник Чарльза Ледбитера и Алисы Бейли. Одним из самых преданных его учеников на протяжении многих столетий был тибетский учитель Джуал Кхул, который от его имени надиктовал Е. П. Блаватской большую часть «Тайной Доктрины», а также большинство книг и все основные положения эзотерического учения Алисы Бейли. Под началом Мирового Учителя действует и Учитель Иисус, вдохновитель и руководитель всех христианских церквей; хотя он и является адептом шестого луча в отделе Махачохана, но в настоящее время работает под управлением Христа на благо христианства; другие Учителя занимают аналогичные посты, связанные с великими восточными вероисповеданиями и различными школами мысли на Западе.
Третий департаментотвечает за сферу творческой и интеллектуальной деятельности человечества, то есть за развитие человеческих цивилизаций со всеми их культурными аспектами. Департамент возглавляет Махачохан — Великий Учитель (от санскритских слов Maha — «великий» и chohan — «учитель»), называемый также Владыкой цивилизации, который занимает эту должность многие миллионы лет. Через свой и четыре подчиненных ему департамента он управляет культурной и творческой деятельностью различных человеческих сообществ.
Этот департамент и его глава олицетворяют аспект, являющийся совокупностью интеллекта. Нынешний Махачохан — не тот, который первоначально занимал эту должность при основании Иерархии в лемурийскую эпоху. Тогда ее занимал один из Кумар, или Владык Пламени, Которые приняли воплощение вместе с Санатом Кумарой. Нынешний Махачохан взялся за эту работу во второй подрасе атлантической коренной расы. Он стал адептом в лунной цепи, и именно при Его содействии большое количество нынешних наиболее продвинутых человеческих существ воплотилось на Земле в середине атлантической коренной расы.
Его работа направлена на усиление той связи между духом и материей, жизнью и формой, результатом которой является то, что мы называем цивилизацией. Он манипулирует силами природы и представляет собой главный источник электрической энергии, какой мы ее знаем. Будучи отражением третьего, или творческого, аспекта, он получает энергию из горлового центра Планетарного Логоса и передает ее своим братьям, делая возможной их работу. Именно с ним они согласовывают свои планы, а он дает инструкции многочисленным дэвам-исполнителям.
Его ближайшим сподвижником является Учитель, известный как Венецианец. Именно он претворяет в жизнь большую часть планов Махачохана, в силу чего ему доступны все культурные движения, как прошлые, так и будущие, которые во всей своей цельности предстают перед его взором в виде живой исторической панорамы. Известно, что примерно в 250 году до Рождества Христова Венецианец в обличье древнегреческого философа Плотина, жившего в Венеции (отсюда и прозвище), первый основал неоплатоническую школу, сочетавшую в себе идеализм Платона и восточную мистику. Многое, однако, указывает на то, что в будущем, после ухода Махачохана с земного плана, его преемником будет не Венецианец, а другой чохан — венгр Ракоши, который до недавнего времени возглавлял седьмой департамент, а в настоящее время все более и более активно участвует в работе третьего департамента.
Таким образом, именно эти три великие сущности — Вайвасвата Ману, Христос и Махачохан, — стоящие во главе трех первых департаментов и представляющие, соответственно, такие аспекты, как воля, любовь и интеллект, ответственны за все процессы земной эволюции, в силу чего управление расой, религия и цивилизация составляют одно связное целое. Они не только тесно сотрудничают между собой, но и ежедневно посещают Шамбалу и советуются с Санатом Кумарой о предпринятых шагах. Именно они задумывают и визуализируют, то есть мысленно выстраивают и продумывают, все пути реализации эволюционного плана, прежде чем передать их — в виде импульсов — через своих адептов человечеству для дальнейшего претворения на практике, так что каждое действие, каждый план и каждое событие представлены в их объединенном предвидении. Все управление делами находится в их руках, а также в руках Ману четвертой коренной расы. Мировой Учитель по своей должности связан как с четвертой, так и с пятой коренными расами.
