Наука, Образование - скачать книги или читать онлайн. Страница 136

Монография посвящена актуальным проблемам правового регулирования страховой деятельности в Российской Федерации. В ней рассматривается широкий круг вопросов страхового законодательства не только в современной России, но и в зарубежных странах.

В книге систематизирована теория жанра и на основе анализа шести разновидностей рецензии (книжная, театральная, музыкальная, кинорецензия, рецензия на фестиваль и на выставку) выявлены тактики убеждения, используемые журналистами. Рассматривается рекламная составляющая рецензии и современный культурный контекст ее существования. Одной из задач монографии является привлечение внимания к столь интересному и многоаспектному жанру, каким является рецензия. Практико-ориентированный характер издания дает право квалифицировать его как «пособие по написанию рецензий».

В работе рассмотрены проблемы раскрытия и расследования преступлений, связанных с усилением противодействия криминальной среды. С научных позиций наиболее перспективным направлением в исследовании проблемы, по мнению автора, представляется обращение к известным криминалистическим теориям.

Книга посвящена первым новомученикам, пострадавшим от богоборческой большевистской власти сразу после Октябрьского переворота 1917 года, в самом начале гонений на Русскую Православную Церковь. Русские архипастыри и пастыри, уничтоженные в 1917–1918 годах, были яркими и влиятельными представителями Церкви, выдающимися миссионерами-проповедниками. Они первыми возвысили свой голос против наступающего государственного безбожия, анафематствовали богоборческую власть, призывали народ к единению и крепости в вере Христовой. Слово их глубоко проникало в души людей. Большевистский режим уничтожил их в первую очередь.

В монографии на основе теоретического и ретроспективного анализа обосновывается концепция существования в российском праве института профессиональных прав адвоката-защитника как участника уголовного судопроизводства, рассматривается история его становления в России.

Методическое пособие содержит методические материалы для проектирования современного урока биологии с позиции требований ФГОС второго поколения и нового порядка аттестации педагогических работников.

Авторы рассматривают теоретические и практические аспекты развития познавательной активности студента в условиях информатизации обучения и предлагают педагогическое сопровождение этого процесса.

В монографии уточняется педагогическая сущность понятий «управление качеством образования», «внутришкольный мониторинг качества образования». Определен организационно-педагогический потенциал российских и зарубежных систем мониторинга качества образовании для реализации стандартов второго поколения. Обоснован комплекс организационно-педагогических условий, обеспечивающих реализацию процессной модели внутришкольного мониторинга в системе управления качеством образования субъектов реализации стандартов второго поколения, разработаны научно-методические рекомендации по исследуемой проблеме.

Пятый сборник научных трудов «Художественный перевод и сравнительное литературоведение» включает в себя статьи, посвященные осмыслению русской рецепции творчества Роберта Бернса и Данте Габриэля Россетти, переводческой деятельности И.А. Аксенова и В.А. Меркурьевой. В сборнике также впервые помещены выявленные в архивах материалы – ранее не публиковавшиеся переводы И. Коневского и Н.М. Подгоричани из Данте Габриэля Россетти, В.М. Михеева из Роберта Бернса, В.А. Меркурьевой из Дж.-Г. Байрона и П.-Б. Шелли. В книге также представлены окончание публикации выполненного С.А. Александровским перевода «Пастушьего календаря» Э. Спенсера, новые переводы Е.Д. Фельдмана, Т.В. Берфорд и А.В. Кроткова.

Учебно-методическое пособие представляет собой сборник диагностических и обучающих методик для учителей технологии. Оно окажет помощь учителям в повышении своей профессиональной компетенции, выявлении профессиональных затруднений, пути коррекции. Пособие предназначено для учителей технологии средних общеобразовательных школ и гимназий, а также его могут использовать в своей работе преподаватели колледжей, лицеев, профессиональных училищ.

Книга посвящена методическому моделированию академического «письма» как учебного материала. В книге раскрываются цели обучения и способы представления учебного материала, дается целостная система ситуативно-жанровой организации учебного материала, а также инвариантная система упражнений для формирования основных компетенций, связанных с академическим «письмом», в рам-ках ФГОС 2014 года.

Книга посвящена анализу отечественных и зарубежных традиций в обучении академическому «письму» как фрагменту академического дискурса и самостоятельной научно-исследовательской деятельности студента в двух методических аспектах: статус дисциплины в университетской системе учебного планирования и принципы его преподавания. Раскрываются формы существования академического письма как комплексного фрагмента речевой деятельности, а также формы обучения этому виду речевой деятельности с позиции современной теории жанра и с учетом компетентностного подхода ФГОС 2014 года.