• Проведите дидактические игры «Что растет в поле, что на клумбе».

На занятии

1. Загадайте детям загадку.

2. Рассмотрите с детьми образец.

• Что изображено на картинке? (Цветок ромашки)

• Из каких частей состоит растение? (Стебельки, цветок, листок, бутон.)

• Что находится в середине цветка? (Сердцевина)

• Из какого материала выполнены лепестки ромашки и бутон? (Из ватных дисков)

• Какие детали выполнены в аппликации из бумаги?

• Какой материал использован для сердцевины ромашки? (Поролон)

• Что расположено в верхней части основы аппликации (Бутон и цветы)

• Что нарезано по краю ватного диска и бумажного листка? (Бахрома)

• Почему используется шаблон только половинки листочка? (Листок симметричный, и обе половинки одинаковые.)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Выполнить цветок.

– Из желтого поролона вырезать сердцевину точно по разметке.

– По краю ватного диска нарезать бахрому.

– Наклеить сердцевину цветка на ватный диск.

2. Выполнить бутон.

– Ватный диск разрезать на 4 части.

– Нарезать по краю бахрому.

– Сделать разметку и вырезать чашелистик.

3. Нарезать узкие полоски зеленой бумаги (стебельки цветка).

4. Выполнить листок.

– Заготовку сложить пополам.

– Сделать по шаблону разметку листка.

– Вырезать листок.

– Нарезать косую бахрому по краю листка.

5. Разложить на основе стебельки, цветок, бутон, листок, выбрав наиболее удачный композиционный вариант расположения аппликации.

6. Наклеить на основу все детали аппликации в определенной последовательности.

– Наклеить стебельки.

– Наклеить цветок (клей нанести на основу, положить деталь и плотно прижать).

– Наклеить бутон.

– Наклеить чашелистик.

– Наклеить листок.

7. Придать объем листочку и лепесткам цветка, слегка их смяв и подняв вверх.

¦ обратить внимание на качество нарезания бахромы; выяснить разницу в нарезании бахромы на деталях из разного материала; отметить наиболее удачное композиционное построение картинки.

На занятии дети продолжают работать с ватными дисками и бумагой.

Учатся разрезать диск на части по разметке и наклеивать его на основу для аппликации.

Отрабатываются приемы разметки деталей из бумаги по шаблону.

Материалы

• Образец аппликации.

• Фон (цветной картон размером в половину альбомного листа).

• Шаблоны листьев.

• Два прямоугольника зеленого цвета размером 5 10 см (для листьев цветка).

• Зеленая бумага для стебельков.

• Ватный диск с разметкой.

• Вырезанный из зеленой бумаги стебелек.

• Простой карандаш.

• Ножницы.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о весне, об изменениях, происходящих в природе.

• Рассмотрите весенние пейзажи, изображения весенних цветов.

На занятии

1. Загадайте загадку.

• О какой волшебнице говорится в загадке? (О весне)

2. Прочитайте детям стихотворение.

МАМИН ДЕНЬ

3. Рассмотрите с детьми образец аппликации.

• Сколько расцвело цветков подснежника? (Один)

• Сколько лепестков у подснежника? (Три)

• Сколько листочков? (Два)

• Как удобнее всего наклеивать детали из ватного диска? (Нанести клей на основу аппликации в том месте, где будет приклеена деталь, положить на клей деталь и прижать ее тряпочкой.)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Выполнить цветок.

– Разрезать диск по разметке.

– Приклеить лепестки цветка на основу.

2. Выполнить детали из бумаги.

– Сделать разметку листьев и чашелистика.

– Вырезать детали по контурной линии.

– Приклеить на фон стебелек, листья, чашелистик.

¦ отметить качество вырезания и аккуратность наклеивания деталей.

На занятии дети учатся отрезать часть ватного диска по прямой линии и разрезать диск на узкие полоски.

Закрепляются приемы наклеивания волокнистых материалов на основу для аппликации.

Использование дополнительных деталей из бумаги будет способствовать развитию творчества и самостоятельности детей.

Материалы

• Образец.

• Голубой картон или плотная бумага размером в половину альбомного листа.

• Два ватных диска.

• Обрезки цветной бумаги.

• Детали глаз, носа и рта осьминога.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Рассмотрите с детьми иллюстрации с изображением рыб, крабов, осьминога, медуз.

• Проведите дидактическую игру «Кто где живет?».

На занятии

1. Побеседуйте с детьми об обитателях морей и загадайте загадку.

2. Рассмотрите с детьми образец.

• Кто изображен на картинке?

• Из каких частей состоит изображение осьминога?

• Из какого материала выполнен осьминог? (Из ватных дисков)

• Как удобнее всего наклеивать детали из ватных дисков? (Клей наносить на основу для аппликации.)

• Что можно изобразить на картинке из бумаги?

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Выполнить осьминога.

– Отрезать небольшую часть ватного диска по прямой линии.

Это голова с туловищем осьминога.

– Второй диск разрезать на 8 узких полосок. Это ноги.

– Наклеить детали головы и ног осьминога на основу аппликации, нанося клей на фон в местах приклеивания деталей.

– На голову осьминога наклеить детали глаз, носа и рта.

2. Выполнить водоросли.

– Из зеленой бумаги вырезать водоросли разными способами:

а) нарезав и подкрутив ножницами или на карандаше бахрому по краю широкой полоски;