— Начальство не может ошибаться! — возразил Помидоров. — Я остаюсь здесь.
— Хорошо, оставайтесь, — разрешила Ирина Вадимовна. — Садитесь на первую парту, товарищ Помидоров. Начинаем первый урок.
Но тут прозвенел звонок, и первый день занятий окончился. Все ученики разошлись по домам. И учителя тоже.
Приложения к первому дню занятий
Приложение первое. Откуда взялся Полкан? Заметка из газеты «СОВРЕМЕННЫЙ ЛЕСОРУБ».
(Прослушайте эту историю, ребята, а потом попробуйте пересказать ее своим родителям).
«Это случилось на далекой таежной заставе. У козы Машки родилось семеро козлят. Пожалуй, слишком много. Время осеннее, с травой перебои.
— Не выкормит, — решила хозяйка. — Шестеро еще туда-сюда, а седьмого придется утопить.
Но сын хозяйки — юный таежный охотник Саня — решил спасти седьмого козленка. Как раз в это время у служебной пограничной собаки Найды родились щенки. Всего два. Хотя ожидалось четыре.
Юный охотник подложил седьмого козленка к щенкам. И Найда стала его выкармливать.
Время шло. Козленок рос не по дням, а по часам. Через месяц он уже твердо знал свою кличку «Полкан», умел подавать брошенный мячик и без труда выполнял команды «сидеть», «лежать», «бежать» и «голос».
Саня решил всерьез заняться воспитанием и дрессировкой Полкана. Каждое утро он пробегал с ним десяток-другой километров. Учил ходить по следу, прыгать через забор, ходить по бревну и туго натянутой проволоке.
Удивительным созданием стал Полкан. Он мог часами сидеть в засаде или висеть на дереве подвешенным за рога. Он мог возить сани и тележку. И при этом не забывал давать, молоко. Ведь в конечном итоге Полкан — был коза.
А однажды Полкан задержал на границе нарушителя. Это был матерый шпион матерой иностранной разведки. Он был подготовлен к борьбе с собаками. Знал приемы против кусания, но против бодания не знал. И Полкан его взял можно сказать голыми рогами.
За этот подвиг Полкан был награжден. Знаменитой козе вручили почетную грамоту и дали ценный подарок — баян. Этот инструмент не очень был нужен Полкану. А юный Саня постоянно на нем играл.
Нам кажется, опыт юного мичуринского охотника Сани достоин всяческого изучения и внедрения в народное хозяйство».
Приложение второе. Как устроить рабочее место для ученика
Ребята, это рисунок комнаты, в которой живет клоун Наташа. Видите — полный беспорядок. Все везде валяется и висит не там, где надо. На люстре — носки, на столе стоят модные сапоги, а в шкафу за стеклом прыгает котенок. В ваших комнатах, наверное, тоже бывает так.
Если Наташе надо будет срочно собраться в командировку, она будет собираться несколько дней. Потому что отыскать пальто, носовые платки или шапку сможет только опытный сыщик.
Посмотрите, сумеете ли вы это сделать. Попробуйте найти на рисунке пять предметов, нужных для поездки в другой город — зубную щетку, расческу, чемодан, кошелек и будильник.
А это, ребята, рисунок той же комнаты, в которой уже наведен порядок. Потому что в гости Наташа пригласила клоуна Шуру. Они будут пить чай.
Здесь все правильно. Все вещи на своих местах. Особенно хорошо выглядит рабочее место. Свет падает слева. Очень удобный стул. Карандаши и бумага под рукой.
Позаботьтесь, чтобы ваше рабочее место было таким же. Или пусть об это подумают ваши родители. Если они чего-то недопонимают, спойте им песенку про рабочее место.
ДЕТИ-РЕБЯТА:
АВТОР-УСПЕНСКИЙ:
ДЕТИ-РЕБЯТА:
АВТОР-УСПЕНСКИЙ:
ДЕТИ-РЕБЯТА:
АВТОР-УСПЕНСКИЙ:
Если песенка не подействует, нарисуйте плакат, на котором — стол, стул и настольная лампа. Повесьте его на щетку или веник и ходите по квартире, выкрикивая лозунги:
«КАЖДОМУ РЕБЕНКУ — РАБОЧЕЕ МЕСТО»,
«НЕ ХОЧУ БЫТЬ БЕЗДЕЛЬНИКОМ, ХОЧУ БЫТЬ АКАДЕМИКОМ!»
И
«С ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ ВЫ НЕ УЗНАЕТЕ МЕНЯ».
И такой самый опасный для родителей призыв:
«Каждому ребенку дайте по котенку!»
Котенка вам так сразу не дадут, а рабочее место вы наверняка получите.
Приложение третье. Что делали клоуны после занятий
Как только прозвенел звонок и первый день занятий окончился, товарищ Помидоров взял портфель под мышку, попрощался со всеми и ушел.
Девушка-директор Ирина Вадимовна вспрыгнула на мотоцикл и умчалась в город по делам.
А Василиса Потаповна скомандовала: «По порядку номеров рассчитайтесь!» — и повела клоунов во двор школы, где была специальная двухэтажная пристройка, там находились комнаты для учеников и столовая.
У входа стояла сестра-хозяйка, она же брат-повар тетя Фекла Паркинен. С хлебом-солью и с вкусным борщом-супом.
— Ой, какие вы нарядные да красивые! А меня зовут тетя Фекла. Очень легко запомнить. Вот очки, а это стекла, а за ними тетя…
— Свекла! — сказала Наташа.
Но тетя Фекла даже не обиделась.
Она приготовила вкусный обед и сказала:
— Не знаю, чему вас там учат в школе, а я бы хотела вас научить правильно вести себя за столом. Главное — надо больше есть. Это очень полезно. Чем больше человек ест, тем больше он толстеет. Чем больше он толстеет, тем больше он здоровеет.
— А у нас в тайге толстым людям плохо! — сказал Саня. — Захочет он на лошадь сесть — лошадь ляжет. Захочет на дерево залезть — дерево согнется.
— Воспитанные люди на лошадь не лазят и на деревья не садятся, — сказала тетя Фекла. — Они дома живут, телевизор смотрят. И за гостями ухаживают. Вот ты, Шура, почему ты не ухаживаешь за Наташей? Передай ей, пожалуйста, котлеты.
