Команда: «по следам».

Цель упражнения. — Собака, постигшая преимущества своего чутья в делах распутывания свежих следов, должна уметь разобраться в старых, хотя бы и перекрещенных другими свежими.

Примечание. — Вооружись терпением и спокойствием. Не приступай к упражнению, раз ты устал, чем-либо возбужден или огорчен. Веди занятие с педантичной точностью, требуя от собаки верной, чистой работы, иначе не удастся достигнуть конечных результатов и повысить безошибочность работы собаки при розысках.

Способ обучения. — Помощник, в определенное место и указанное время, кладет одну из вещей, всегда носимых с собою, и уходит по прямому направлению к какому-либо убежищу, находящемуся на расстоянии 150 шагов от него и там прячется. Час спустя дрессировщик с собакою приходит на место, откуда он ушел и, одев собаке свободно застегнутый ошейник, берет ее на поводок длиною в 500–800 аршин и заставляет найти оставленную помощником вещь. Коль скоро она найдет потерянное, заставь ее, обнюхав вещь, идти по запаху, оставленному помощником. В помощь ей, отыщи с собакою первые отпечатки ног помощника, стань над собакой, укажи ей след, наблюдая, чтобы она почти носом касалась его; пусти собаку, сказав ей «по следам»; при этом веревку пропусти между ног собаки, дабы она имела возможность, идя по следу, ближе касаться его носом; на каждом втором шаге останавливайся, перешагивай через собаку, покажи ей след или потребуй от нее указать тебе его, вознаграждая похвалою выполнение твоего желания. Все время будь спокойным, терпеливым, не делай никаких порывистых движений, командуй, не волнуясь, сдержанно, дабы не смутить чем-либо питомца и не показать неудовольствия. Разбирая след, шаг за шагом, наблюдай, чтобы собака ни секунды не скалывалась и шла бы все время по нему. На разбор следа, протяжением в 150 шагов времени будет необходимо затратить не менее получаса. Спрятавшемуся помощнику прикажи не выдавать своего присутствия до тех пор, пока собака его не найдет. Если ученик хорошо исполнит работу, отстегни веревку от ошейника, надетого на него, остановись и прикажи дать голос, не допуская собаку близко подойти к помощнику. По окончании урока похвали питомца, дай ему лакомства и, взяв на поводок, иди с ним на прогулку. В этот день не заставляй ее работать по следам. На другой день заставь помощника проложить свой след на протяжении 250–350 шагов, кладя через каждые 15 шагов на своем следу бумажку, и спрятаться в пустом сарае. Спустя час после его ухода пусти собаку. Первые 50 шагов веди собаку, как указано было раньше, потом немного освободи веревку, но отнюдь не позволяй ученику горячиться, а заставляй работать медленно, толково. Оставаясь все время позади собаки, через каждые 15 шагов останавливайся, перешагивай через нее, заставляя этим указывать носом направление следов и, сказав «по следам», посылай ее дальше. Если собака станет волноваться, трясти головой, грызть веревку, успокой ее, придержи, медленно подойди к ней и заставь указать след. Если она сойдет с него или пойдет около — крикни строго «стыдно — по следу» и поведи ее вновь. С первых дней упражнения требуй от воспитанника чистой, верной и сознательной работы, ведя ее на поводке. Уяснив себе обязанность розыска преступника, она будет подготовлена разбираться в следах, смытых дождем. Доводи упражнение всегда до конца и, придя к дверям здания, в котором спрятан помощник, заставь собаку подать голос, лишь только она его обнаружит; потом, похвалив и поласкав ее, возьми на поводок и иди с ней гулять. На третий день подобных занятий пускай собаку по следу спустя 1 час 15 минут после ухода помощника, а последнему прикажи пройти не менее 750–800 шагов, отмечая свой след положенными через каждые 50 шагов бумажками или веточками и спрятаться в доме, закрыв за собою дверь. Начни упражнение, как и вчера, заставив собаку через каждые 50 шагов указывать тебе след. Останавливайся, перешагивай через нее и не позволяй ни под каким видом неряшливой и торопливой работы. Пришедшую к дому собаку заставь дать голос, открыв дверь, спустив ее с поводка, заставь искать помощника, скрывшегося в подвале, на чердаке, за печкой и т. д. Хорошее исполнение урока вознаграждай. На четвертый день помощник прокладывает таким же способом след, на протяжении 650 шагов и прячется где-либо в сарае, зарывшись в солому, оставив предварительно по дороге несколько носимых им вещей. Через полтора часа после его ухода, дрессировщик пускает собаку, все время наблюдая, чтобы она работала спокойно и приносила найденные на следу вещи, за что хвалить ее и заставлять указывать след. Когда собака подойдет к спрятавшемуся и не подающему признаков своего существования помощнику, она должна дать голос. Лишь тогда разгреби солому и, указав ей помощника, заставь снова дать голос. На этом кончи упражнение, возьми ее на поводок и ступай с ней гулять. Не лишним будет сказать, что успех в дрессировке собаки зависит от индивидуума, от степени его понятливости и восприимчивости. Настоящее руководство делается только подспорьем в деле обучения собаки и приступать к дрессировке ее можно лишь тогда, когда рекомендуемое мною ею хорошо усвоено и следует одно за другим. Не следует приступать к изучению нового, раз старое, пройденное раньше, плохо усвоено учеником. Помощников рекомендую менять как можно чаще, приглашая для этого женщин. Параллельно с дрессировкою собаки, сам дрессировщик должен совершенствоваться в наблюдательности, сообразительности и умении различать следы.

Команда: «по следам».

Цель упражнения. — Развить в собаке умение пользоваться своим чутьем и усовершенствовать руководителя в умении разбирать следы.

Способ обучения. — За полчаса до начала занятий с собакою помощник прокладывает свой след на протяжении 700–800 шагов, пройдя из них, по меньшей мере, 150–200 шагов по дороге с оживленным движением, или улице; на пути своем он должен отыскать канаву, перепрыгнув каковую, в месте прыжка оставляет знак и идет дальше, следуя не по прямому направлению, а делая зигзаги, петли, повороты и т. д. конечным пунктом он избирает дом, клуню, сарай, скирду, дерево и т. п., словом, место, где было бы возможно спрятаться. Предварительно он должен разбросать по своему следу несколько своих вещей. Дрессировщик, не зная места, где укрылся помощник, пустив по следу его собаку — следит, чтобы она работала спокойно, разбирала след не горячась, и каждую найденную вещь приносила бы ему, с каковою целью дрессировщику надлежит через каждые 40–80 шагов остановиться, перепрыгнуть через собаку, указать ей след, пригнув к нему ее нос, и похвалить, если она хорошо идет медленно вперед.

Коль скоро собака со следа собьется, необходимо отвести ее от него, возвратиться назад и, описав круг, пустить ее снова. Если и теперь она его не примет, то, подойдя к месту прыжка помощника через канаву, сказать ей «по следу» и пустить ее снова. При полной потере собакою следа, надо прекратить на время упражнение, заставить ее лечь и постараться самому отыскать след, и, не делая вида, что его нашел, пустить, описывая большие круги, собаку вновь, заставив ее быть на поисках до тех пор, пока она вновь не попадет на след. Во время упражнения с собакой обращать внимание на все особенности следа, например: — на отпечатке виден кусок, прибитый к подошве — стоптанный каблук — гвоздь в нем; на вид, форму — оставлен ли он ногою, большого или малого размера, ногою косолапой, с пальцами внутрь или наружу следов и т. п. Умение запоминать детали сослужит большую службу в дальнейшем, дав способность безошибочно отличать след преступника от других и поможет собаке в деле признания следа его. В этом упражнении, как и в предыдущих, как только собака найдет спрятавшегося помощника, заставляй ее давать в продолжении 10 минут голос и затем, вознаградив работу ее лакомством, иди с ней гулять. На другой день прикажи помощнику за 1? часа до начала занятий проложить след на протяжении не менее 1500 шагов, проходя через улицы, площади, канавы, рвы и, выбрав последний наполненный водою, идти вдоль него, образуя смётки, петли и зигзаги, всевозможного очертания, оставляя на пути своем в точно обусловленном месте для контроля следа свои вещи. На третий день прикажи проложить след того же протяжения и того же задания, за два часа до выхода на занятия. На четвертый день выходи с собакой через 2? часа, после ухода помощника. На пятый — через три часа и т. д., прибавляя по полчаса до предела возможного. Во время всех этих занятий помощник в конце своего пути, должен прятаться, а собаку, нашедшую его, надо заставлять в течение 10 минут давать голос. Для лучшего воспринятия собакою следа и для контроля его, следует приказывать помощнику во время своего пути оставлять на нем свои вещи. Через каждые 40–50 шагов указывай собаке след. Хвали, если она хорошо работает, заставляй быть всегда спокойной — педантично разучивай с ней все требуемое от нее, не горячись сам и помни, что конец венчает дело.