– Логично.

– А это значит, что и слова придумывались не просто случайным образом, иначе люди не смогли бы их запомнить. Каждое звукосочетание несет в себе какое-то понятие, из которого впоследствии составляется слово. Понятий становится больше, но названия им даются на основе уже существующих. Люди давно уже забыли смысл, который заложен предками в каждом звуке и в каждом звукосочетании, тем не менее каждое слово продолжает воздействовать на генетический код потомков, подобно тому, как оно воздействовало на своих создателей.

– А при чем здесь генетический код?

– Ой, Оксаночка, сейчас мы с вами уйдем в дебри генетики.

– Давайте уйдем! Хотя бы вкратце…

– Ну, хорошо.

Пока Василий Сергеевич, подыскивая понятное объяснение, пребывал в задумчивости, перед мысленным взором Оксаны возникла и быстро пронеслась такая картинка: орлиное гнездо, орлица что-то гулко воркочет над яйцом, яйцо отвечает ей писком. Мощным клювом птица-мать разбивает скорлупу, и на свет появляется мокрый птенец. Действие сопровождается голосом ведущего передачи «В мире животных»: «Несмотря на то что эта молодая орлица впервые выводит потомство, она безошибочно определяет время, когда птенцу пора появляться на свет. Днем раньше или днем позже – малыш может не выжить. Точное время она узнает по звуку, который издает птенец…»

– Каждое животное имеет свой набор звуков, который передается из поколения в поколение на уровне инстинктов, – принялся наконец излагать Василий Сергеевич. – Этими звуками животные предупреждают друг друга об опасности, привлекают партнеров для продления рода, угрожают врагу. Эти звуки как бы генетически запрограммированы в животных. Человек – более высокоорганизованное существо, но это не означает, что низшие инстинктивные программы в нем не работают. Поэтому, если человек произносит звукосочетания, предназначенные не для тех целей, для которых он их использует, могут возникнуть серьезные сбои в его жизненных программах, ведущие к серьезным гормональным нарушениям.

«Представьте себе, – продолжал телеведущий в мысленной передаче Оксаны, – что было бы, если бы птенец вздумал заговорить с матерью на каком-нибудь молодежном сленге. Для него это могло бы кончиться смертью…»

– Правильно ли я поняла, что если подменить смысл какого-либо древнего слова, то внутренние подсознательные импульсы человека, слышащего или говорящего это слово, будут одни, а сознательные – другие, что неизбежно приведет к разрушению психики и ко всем остальным вытекающим отсюда последствиям?

– Почти правильно.

– Почему почти?

– Потому что я сам не совсем понял, что вы сказали, но чувствую, что вы недалеки от истины. Давайте попробуем разобрать эту теорию на вашей утренней практике. Вы назвали женщину, которая вас разозлила, воспитательницей. Изначальный смысл этого слова скрыт в звукосочетаниях «вос», «питать» и «тель». Чтобы понять значения этих звукосочетаний, надо вспомнить все слова, их содержащие. «Вос» или «воз» – это звукосочетание можно найти во всех словах, так или иначе связанных с подъемом, ростом, строительством, движением. Восход, восстание, воскресение…

– Воск, – добавила Оксана первое, что пришло в голову.

– Ну, правильно, воск – это природный строительный материал, из которого пчелы возводят свои дома-соты.

– Точно, – обрадовалась Оксана, – хотя совсем не подумаешь, что между этими словами есть связь.

– Далее «питать» – это мы с вами уже разобрали. Сможете найти слово, где звукосочетание «пит» никак не связано с питанием?

Оксана несколько секунд подумала и изрекла:

– Питон и питух.

– Ну, «петух» – это скорее от слова «петь», хотя и питаться им тоже можно, – улыбнулся Василий Сергеевич, – а вот слова «питон» не было у наших предков, потому как змеи эти здесь не жили. Слово это явно иностранного происхождения, так что в данном случае мы его рассматривать не будем. Перейдем к звукосочетанию «тель». Я думаю, этот суффикс произошел от слова «делать», хотя здесь прослеживается связь и со словом «тело».

И что мы имеем? Вы испытываете почти ненависть к человеку, который просто немного поворчал рядом с вами, но, судя по вашему выражению, «вырастил» вас, «выкормил» и «выучил» – «повоспитывал». К тому же в вашем подсознании прочно стоит образ не очень хорошей детсадовской няни, которую вы продолжаете воспринимать как воспитательницу.

Совершенно ясно, что слово «воспитательница» в данном случае вы употребили в переносном смысле, но… ваши генетические программы и инстинкты этого не понимают. Таким образом вы даете сигнал вашему подсознанию, что вы не желаете больше расти, развиваться, восходить, питаться и тому подобное, поскольку эти действия не вызывают у вас никаких эмоций, кроме злости. Вы свертываете эту программу и соответственно останавливаетесь в своем развитии.

– И что же мне теперь делать? – с ужасом спросила Оксана. – Что, вот так вот, из-за одного слова, я теперь обречена?

– Ну нет, конечно! – рассмеялся Василий Сергеевич. – Не из-за одного слова. Таких извращенных, искалеченных слов в нашем многострадальном языке великое множество. Берите любое, вычисляйте его изначальный смысл и смотрите, соответствует ли он тому смыслу, который вы вкладываете в это слово сегодня. Если нет, то это слово разрушает ваш генетический код и ведет к вырождению.

– Вот так вот прямо все ужасно, да? – недоверчиво покачала головой Оксана. – Еще немного, и мы вымрем?

– Ну вот зачем вы говорите такие гадости, Оксаночка? – весело отозвался Василий Сергеевич. – Будьте оптимистичнее! Скажите: «Еще немного, и мы исцелимся!» Ведь вы же теперь будете более ответственно относиться к словам, постепенно возвращать им утраченный истинный смысл. Правда?

– Правда, – улыбнулась Оксана. – А не могли бы вы для начала привести еще несколько примеров «искалеченных» слов? Чтобы я лучше усвоила материал.

Василий Сергеевич почесал затылок.

– Даже не знаю, с чего начать. Ну, вот хотя бы…

– Что вы чувствуете, Оксана, услышав слово «раб»? Какой образ стоит за этим словом?

На лице Оксаны возникло выражение брезгливости и жалости. Ей представился тощий негр на плантации тростника. Потом она увидела вереницу связанных людей, одетых в лохмотья. Они куда-то брели, подгоняемые бичами стражников. Затем воображение нарисовало невольничий рынок, где людей покупали и продавали, заглядывая им в рот и ощупывая мускулы. И наконец, перед ее мысленным взором предстала аллея крестов, на которых были распяты участники восстания рабов под предводительством Спартака.

– Плохой образ, – подытожила Оксана. – Жалкий, полный безнадежности и отчаяния, постыдный и гадкий образ.

– А теперь попробуйте найти хотя бы одно другое слово со звукосочетанием «ра» или «ар» в корне, которое обозначает позор, безнадежность, отчаяние и вообще что-нибудь плохое.

Оксана задумалась. В основном в голову лезли «хорошие» слова: работа, радость, радуга, рассвет, рай, правда, аршин, арии, ракушка, рано, гора, вера, брат, сестра. Но и «плохие» слова были: рана, кара, ураган, брак, драка. Только ничего похожего на состояние неволи в них не было. Даже наоборот.

– Правильно, – кивнул Василий Сергеевич, когда Оксана озвучила свои размышления. – Изначально слог «ра» для русского народа обозначал только понятия, имеющие священный смысл. В Древней Руси никогда не было рабства, поэтому и самого слова для него быть не могло. Было понятие «слуга» – от слова «служить», то есть «выполнять какую-то работу по поручению». Но слуга всегда был вправе уволиться и перестать быть слугой. К тому же он по своей воле выбирал для себя вид деятельности, связанный с выполнением чужих поручений. Более того: служить князю было очень почетно, потому что сам князь считался не господином, а слугой народа. Пленных, которых привозили с войны, на Руси называли «полонянами», но не рабами. И даже когда фактическое рабство возникло на Руси с введением крепостного права, невольных людей стали называть крепостными, но опять же не рабами.