…А заглянуть всё равно было бы интересно…

Тьфу! На автобус – и назад в университет. Доберусь до учебной части и постараюсь найти кого-нибудь, кто сможет пояснить насчёт рассрочки оплаты за обучение. И остальные вопросы задам, заодно.

12.

Бордель, бордель… Университет! За три часа блужданий от одного “административного специалиста” к другому мне уже столько раз с разной степенью успешности пытались сношать мозг, что я сбился со счёта. И каждый — каждый! – давал мне испытать новые и необычные ощущения… Тьфу. Задолбался, блин.

— Ну и чего вы хотели, молодой человек? – вошедшая в “кабинет” женщина несла перед собой стопку папок, которую ей приходилось придерживать не только руками, но и подбородком.

— Хочу быть умным, образованным и живым, – даже не пытаясь подняться из кресла, устало ответил я.

За время, проведённое в административном корпусе магического ВУЗа, я уже успел себе уяснить своеобразный внутренний этикет, полностью игнорирующий любые внешние знаки как уважения, так и не уважения. Хочешь показать собеседнику, что ценишь его как личность – говори строго по делу. Ну или не обижайся, что тебе тоже весьма своеобразно “помогут”. Разумеется, как-то объяснить принятые в этой группе университетского социума правила мне никто не удосужился, потому о чём-то догадываться я начал где-то часа через полтора после начала попыток выйти на персону, с которой можно наладить хотя бы какой-то диалог. Ах да, ещё степень эффективности оказания помощи чиновниками и функционерами администрации была прямо пропорциональна положению во внутренней иерархии центрального учебного заведения Нессарии. То есть профессору бежали устраивать необходимые для содействия мероприятия бегом, а студентам-первокурсникам лишь всё дотошно, но не слишком вежливо объясняли. Ну а заявившемуся не пойми откуда парню хорошо хоть матом в рифму не отвечали. Да, подать гражданский иск на местных бумагомарак было невозможно: ни одного гражданина среди них не было. И ни одного раба. Честно говоря, последние полчаса я на полном серьёзе думал о том, не попытаться ли мне применить своё боевое плетение молнии в режиме электрошокера для облегчения взаимопонимания. Хотя, возможно, я тоже был не первым, кому пришла в голову столь гениальная идея: чем иначе объяснить, что этажи административного корпуса изнутри представляли из себя сплошное опен-эйр пространство, кое-где весьма условно разделённое неполными перегородками и колоннами.

– А, ну с этим я могу помочь, — выслушав меня, кивнула женщина, выложив свою ношу на рабочий стол и тут же начав быстро сортировать. Одни папки ложились отдельной стопкой на другой край стола, другие отправлялись на полки, а две или три она убрала в тумбочку. Так ко мне ни разу и не обернулась, кстати… Стоп. Что она сказала?

— Внимательно слушаю, – внутренне подобравшись, осторожно сказал я. К слову, должность вот конкретно этой тёти на русском звучала бы как “второй помощник заместителя проректора по вопросам планирования академической нагрузки”.

Собственно, мои бесславные хождения по университетской администрации начались с того, что я попытался объяснить свою проблему одному из секретарей в деканате. К счастью, тот был рабом (чувствуете, как меня довели, что я такое говорю?), потому выслушал он меня очень внимательно. После чего вежливо и подробно объяснил, что собственно профессорско-преподавательский состав к финансовым операциям ВУЗа никакого отношения не имеет и иметь не желает — у них и так хватает загрузки по учебному и научному профилю. Логично, должен признать. На вопрос, куда же тогда обращаться, он направил меня к отдельно стоящему трёхэтажному зданию администрации, очертаниями больше похожему на заводской корпус, даже труба сзади возвышалась. Внешний вид меня, увы, не насторожил. Внутренний -- тоже: за вчера и сегодня я уже слегка задолбался удивляться. Ну контора, ну большая, ну отдельных помещений нет. Уж чего-чего, а подобного я на Земле нагляделся выше крыши. Здесь даже лучше: нет телефонов, по которым одновременно трындят полсотни человек, создавая непередаваемый шумовой фон, от которого голова начинает раскалываться уже через пятнадцать минут. Чем-то бэк-офис какого-нибудь страхового агентства или банка напоминает…

Н-да, расслабился я, охотясь на изменённых и всего лишь ежедневно рискуя жизнью. Растерял столь нужное опытному клерку чутьё. Пришедшее на ум сравнение должно меня было сразу насторожить, но я и его пропустил мимо сознания. За что, разумеется, поплатился. Хотел бы я сказать “немедленно поплатился”, но нет – это было медленно, с выдумкой и извращённым садизмом со стороны здешних чинуш. Если бы я тут был единственным посетителем, наверное, сейчас чувствовал бы себя как Алиса, попавшая в Зазеркалье: бежишь на месте, а толку ровно ноль. К счастью, посетителей, тревожащих этот муравейник, оказалось достаточно много, а кабинетов и амулетов шумоподавления не было. Накопив опыт на чужих примерах, я наконец понял, как и что нужно говорить. Потому больше не пытался объяснить каждому следующему функционеру, зачем я пришел, а своё дело описывал одним коротким предложением. Результат получился следующим:

Вопрос: Можно ли получить образование, отдельно проходя обучение по семестрам (курсам)?

Ответ: Нет. И дело не в правилах, дело в организации учебного процесса. Для каждого студента он имеет свою, непрерывную структуру, которая определяется при поступлении. Потому оплачивать надо сразу всё.

В: Влияют ли заранее полученные знания и навыки на итоговую программу (и стоимость) обучения?

О: Несомненно. Если вы уже что-то знаете, обучение будет короче. И дешевле.

В: Как у вас заказать занятия на обучение какой-то одной, конкретной теме?

О: Никак. Все преподаватели работают в рамках единого академического курса Университета.

В: И как же тогда получить те самые “знания и навыки”, которые в лучшую сторону повлияют на стоимость и время обучения?

О: С этим вопросом к…

После всего четырёх последовательных посылов к следующему административному специалисту я и вышел на свою нынешнюю собеседницу. Правда, насчёт сохранения собственной адекватности у меня уже появились некоторые сомнения. По-хорошему стоило уйти, отдохнуть, всё обдумать – и с новыми силами вернуться штурмовать оплот академической бюрократии через день или два. За те пятнадцать минут, пока я ждал чиновницу, мне это стало окончательно ясно, в общем-то, потому я и начал беседу так, как начал.

– Чем выше уровень образования, тем больше возможностей оставаться в живых. Знания – сила, – всё ещё не глядя на меня, заявила женщина. Теперь она сортировала отложенные папки: открывала, быстро читала содержимое лист за листом, и раскладывала уже их на три стопки. – Ум напрямую влияет на возможность получить образование: чем вы умнее, тем проще и быстрее у вас получится всё сделать. С другой стороны, развитие интеллектуальных способностей наиболее эффективно идёт в процессе получения новых знаний. Учитесь с полной самоотдачей – станете умным, образованным и скорее всего выживете. Я ответила на ваш вопрос?

Ну да, стоило ожидать чего-то подобного. Можно было не ждать, сразу уходить… или нет. Глупо, конечно, и, думаю, моя попытка заранее обречена на провал – но хоть на ком-то попытаюсь отыграться. Тётя решила втопить в философию? Я так тоже могу!

– Боюсь, нет. Социальная модель нашего общества требует строго обратного: сначала выжить и поумнеть самостоятельно, достичь финансового процветания и только потом, может быть, получать знания, если они всё ещё будут нужны, – ну, что на это скажешь, мымра?

– У вас превратные представления об обществе, молодой человек, – о! Голову подняла от своих бумаг и наконец-то на меня посмотрела. – Возможность учиться есть всегда.