Как выбирать?

Правильным является тот выбор, что приносит ребенку удовлетворение, усиливает желание заниматься любимым делом на протяжении многих лет.

•  Удовольствие должен получать ребенок, но не вы. Чтобы дать плоды, увлечение должно отвечать вкусам ребенка и его способностям, а не воплощением одной из ваших старых затей («он будет играть на пианино, я всегда об этом мечтал»).

•  Не старайтесь «исправить» характер ребенка. Если он застенчивый, не записывайте его в театральный кружок, если он предпочитает одиночество, не тащите его силком в скауты. Если вы не до конца уверены в правильности его выбора, подождите немного и в 7–8 лет запишете его в клуб, который отвечает его интересам.

•  Ребенок должен понимать, что это обязательство, а не увлечение. Он должен понимать, что это еще и определенные финансовые затраты (платная запись, платное предоставление инструмента). Чтобы он лучше понимал это, предложите ему участвовать в оплате, пусть и чисто символически, из его карманных денег.

Многопрофильные кружки

Существуют детские кружки, в которых ребенок после трех лет может заниматься творчеством по нескольким направлениям одновременно. Педагог обучает малышей рисованию, коллажу, моделированию, керамике, изготовлению масок и марионеток. Подобные кружки творчества предназначены не для ухода за детьми, записываются в них на год, требуется регулярное их посещение и прилежание. Прежде чем вас примут, мотивация ребенка будет обязательно протестирована.

Музыка

Начинать заниматься музыкой можно в возрасте трех лет, причем с ударных: тамбурин, маракасы, наполненные песком бамбуковые трубочки, которые ребенок просто переворачивает. Позже наступит очередь какого-нибудь более определенного, классического инструмента, но это уже в музыкальной школе. И ребенок, и его родители должны осознавать, какого прилежания требуют эти занятия.

Ритмические танцы

Через танец ребенок постигает искусство управления собственным телом в пространстве посредством скоординированных и точных движений. Подобные занятия воспитывают в нем грацию, проворство, чувство ритма и устойчивость. Ребенок может постепенно совершенствоваться в танце, начиная с возраста трех лет.

Телевизор занимает в жизни ребенка главенствующее положение с раннего возраста, за исключением некоторых семей, в которых отказываются от него принципиально. Телевидение не худшее, но и не лучшее из средств, которое используется родителями в процессе воспитания и обучения своего ребенка. Все зависит от родителей.

Преимущества телевидения

При осмотрительном и дозированном использовании маленький экран бесспорно становится для ребенка настоящим окном в мир. Он находит в нем множество реальных и выдуманных персонажей, веселые и грустные истории, далекие и не очень страны, все это расширяет его горизонт и насыщают его любознательность.

Телевидение дает повод к общению со сверстниками, посмотревшими ту же передачу. Хорошо ли это, плохо ли, но телевидение участвует в формировании мировоззрения целых поколений: есть поколение Гольдорака и Черепашек Ниньзя, так же как и поколение Тиньтинь и Зорро. В конце концов, именно аудиовизуальными средствами и будет в будущем пропитана вся его жизнь. В ваших силах научить его критическому отношению к увиденному, участвуя как можно чаще в совместном с ним просмотре отобранных для него передач.

Ущерб здоровья

Последствия неконтролируемого общения с телевизором могут плохо отразиться на здоровье ребенка, нарушив его сон, подорвав аппетит, ухудшив зрение. Если же проявить осторожность, оно никак не отразится на его здоровье.

•  Сон. Он может в сильной степени нарушен при просмотре поздних передач, тогда как ему в районе 20 часов нужно укладываться спать. Страшные сцены могут вызвать нарушение парадоксальной фазы сна, которая главенствует при сохранении душевного равновесия ребенка. Что касается сексуальных сцен и сцен насилия, они должны быть полностью исключены.

•  Зрение. Чтобы избежать головных болей из-за повышенного давления в глазах, нужно следить за правильным расстоянием между ребенком и экраном, которое должно быть в шесть раз больше диагонали последнего. Освещение в комнате, где ребенок смотрит телевизор, не должно быть чересчур ярким или слишком затемненным, а изображение на экране должно быть четким.

Влияние на поведение

Увиденное по телевизору на поведении сказывается по-разному.

•  Агрессивность. Исследования показывают, что между просмотром агрессивных фильмов и агрессивным поведением ребенка прямой связи нет. Чем это заканчивается через более длительное время, у взрослого, нам это не известно.

•  Чтение. Понятно что время, потраченное на просмотр телепередач (во Франции на это у детей уходит в среднем пару часов), не может быть посвящено чему-нибудь другому. Но объективный анализ не находит, что телевизор влияет на желание ребенка читать (скорее те дети мало читают, в семьях которых нет культуры чтения).

•  Внимание в классе. Недосыпание, связанное с просмотрами поздних сеансов по телевизору, а иногда и перед тем как пойти в школу утром, не приносят пользы школьным занятиям. При этом, именно в школе ребенок учится пользоваться телевидением, как источником информации.

^{В возрасте от 3 до 6 лет ребенок проявляет по отношению к членам семьи глубокую привязанность, слегка омраченную редкими конфликтами. Последние неизбежны, и их не следует ни драматизировать, ни игнорировать}

В возрасте от трех до шести лет ребенок все еще подвержен влиянию комплекса Эдипа, существенность которого подчеркивал Фрейд. Ребенок довольно часто испытывает неприязнь по отношению к родителю одного с ним пола, в то время как к родителю противоположного пола проявляет привязанность, доходящую порой до одержимости. Солидарность супругов по отношению к подобным прихотям сводит их на нет и уравновешивает отношения внутри семьи, устраняет конфликты на почве ревности со стороны остальных братьев и сестер, которые не исключают наличие между ними искренней тяги друг к другу. Вы должны уделять каждому из них внимание достойное их поведения.

В это же самое время ребенок проявляет повышенную любознательность ко всему, что касается секса, и ваши выверенные ответы помогут ему пройти этот нелегкий этап его роста.

Помимо этого, жизнь ребенка может омрачиться исчезновением дорого для него существа, и чтобы пережить это болезненное событие ему потребуется ваша помощь.

Маленький мальчик питает особую привязанность к своей матери. Он ищет её ласки, он нежен с ней, защищает её и прислушивается к её просьбам. Ему нравится быть с ней наедине, и он может заявить о намерении на ней жениться. Позже, когда станет большим. Напротив, в отце он видит постороннего, чужака, он его побаивается, одновременно восхищаясь им и ревнуя его. Отец стесняет его, ребенок порой желает, чтобы отца не стало (мысленно или во время игр). Иногда ребенок может испытывать сильнейшее вожделение, которое способно потрясти его. Девочка сталкивается с похожими затруднениями. Обольстительница по отношению к отцу, которым желает безраздельно владеть, она отвергает мать, боясь при этом быть отвергнутой в свою очередь.

Солидарность родителей

Встретившись с проявлением подобного, приводящего в замешательство поведения, для родителей крайне важно продемонстрировать взаимную солидарность. Ребенок должен понимать, что вы разделяете его чувства, относитесь к ним терпимо, что не воспользуетесь этим для восполнения дефицита привязанности или для урегулирования семейных конфликтов. Он нуждается в подтверждении крепости отношений между родителей, а почувствовав их надежность, он перестанет чувствовать себя способным пожелать исчезновения одного с ним пола члена семьи. Таким образом, отцу следует оказать поддержку своей супруге в случае нападок на неё со стороны дочери, а мать должна встать на сторону отца в возникшем конфликте его с сыном. Оба родителя заинтересованы во взаимной поддержке друг друга и должны тщательно оберегать от постороннего глаза свои интимные отношения.