— Шесть штук, — сказала Галя и сильным движением подбросила подшипники.

Она увидела, как парень быстро шагнул в сторону и замелькали его руки.

— Считай, — и он протянул к ней руку с шестью шариками.

— Можно повторить, а то я ничего не успела понять?

— Конечно, бросай.

На этот раз девушка бросила шарики не только вверх, но и вперёд, результат был тем же, Витя метнулся в направлении броска и опять их всех поймал, причём Гале показалось, что он сорвался с места раньше, чем кусочки металла вылетели из её руки.

Положив подшипники на место, парень вышел на середину поляны, сделал стойку на руках, потом на одной правой, затем на левой, вернувшись к стойке на двух руках, дал ногам упасть вперёд и оттолкнувшись руками оказался на ногах. Затем он сделал сальто вперёд и назад с места. Лёг на спину и сделал сальто из положения лёжа, это упражнение он придумал сам и гордился им. Сделав разгон из двух шагов выполнил двойное сальто и услышал звук аплодисментов.

— Ты меня по-настоящему удивил, ни разу не видела, чтобы кто-нибудь делал сальто из положения лёжа, а выполнить двойное сальто чуть ли не с места, на лесной поляне, это нечто. И вообще, делая его без подстраховки ты очень рисковал. Где ты занимался? — в глазах Гали Витя увидел не только восхищение, но и понимание с толикой беспокойства.

— Здесь и дома. Я правильно понял, что ты интересуешься акробатикой?

— У меня, между прочим, первый разряд по спортивной гимнастике. Я имела ввиду, у какого тренера ты занимался?

— Ни у какого, а разряд у меня есть только по шахматам, тоже первый, — Витя новым взглядом осмотрел фигуру собеседницы.

— С твоим ростом гимнастика не для тебя. И сколько ты ростом?

— Месяц назад был 181 см.

— Думаешь, с тех пор он мог измениться?

— Не знаю, но я ещё расту.

— А сколько тебе лет?

— Недавно исполнилось семнадцать.

— Так ты ещё, оказывается, маленький. Как же оказался на втором курсе?

— Я маленький? На себя посмотри. Закончил школу экстерном. Давай выполним совместное упражнение, — Витя присел и опустил кисть на землю ладонью вверх. — Встань мне на руку и не бойся испачкать, вон за теми деревьями есть вода.

Немного поколебавшись девушка наступила обеими ногами поперёк ладони и тут же стала подниматься вверх вместе с его рукой. Когда подъём прекратился, она осторожно посмотрела вниз и увидела, что парень встал во весь рост и держит её на горизонтально вытянутой руке, притом по его лицу не было видно, что это усилие даётся ему тяжело.

— Всё, всё, верю, что ты не маленький, можешь опустить меня вниз, — попросила его Галя через десяток секунд.

— Для самоучки твои результаты более чем внушительные. Никогда не думал заняться спортом серьёзно?

— А зачем? С меня вполне хватает электроники.

— Почему ты вообще выбрал эту специальность, ведь, как я поняла, мог поступить почти куда угодно?

— За электроникой в целом и за электронно-вычислительными машинами в частности, будущее. Эта область науки и техники в обозримом будущем будет развиваться быстрее всего. Например, автотехника, самолёты, да и химические ракеты тоже, близки к своему пределу, их двигатели можно улучшить максимум раза в три — четыре, а вот вычислительные машины станут в сто или даже тысячу раз меньше и во столько же раз быстрее. А почему ты выбрала иняз?

— В классе я лучше всех успевала на английском, у нас в Лениграде соседка по коммуналке свободно говорила на нём и немецком, и после школы выбор был очевидным. Конечно, я хотела бы учиться в МГУ или МГИМО, но понимала, что это совершенно не реально. Будем собираться домой, или тебе есть чем меня ещё удивить?

— Да, на оба вопроса, но на сегодня, мне кажется, достаточно. Я схожу, помою руки, пойдёшь со мной?

— Пойду, посмотрю, что там за вода.

Для разнообразия назад возвращались другой дорогой, карта в Витиной голове работала безупречно, Галя за его спиной сидела притихшая, очевидно что-то обдумывала. У входа в общежитие на прощание чмокнула его в щёку и скрылась за дверью.

Подруги, случайно увидевшие в окно финал встречи, встретили её вопросами: Куда вы ездили? Что делали? Как он?

— Ездили в Томилинский лесопарк. Его физические возможности выше всяких похвал, Витя может то, чего, наверное, никто не может, он также предложил мне выполнить совместное упражнение.

— И ты согласилась?

— Да, почему бы и нет.

— Так он тебя…, в смысле вы с ним…

— Что за глупости? — Галя остановила поток гипотез. — Если вы о “тесных” контактах, то ничего не было. Единственное, я постояла на ладони его вытянутой вперёд руки. И она показала как.

— Витя показал мне красивую полянку, на которой занимается акробатикой, и несколько трюков, которые, я не знаю кто, в тех условиях, смог бы повторить, притом, что ни в какой секции ни у какого тренера не занимался. Между делом выяснилось, что он закончил школу экстерном и ему недавно исполнилось семнадцать. В целом у меня создалось впечатление, что у него есть неизвестная мне цель, к которой он упорно движется.

В качестве ячейки оперативной памяти Витя решил использовать простейший триггер, состоящий из двух инверторов соединённых по схеме хвост-голова. На каждый инвертор требуется пара комплементарных полевых транзисторов, итого на триггер 4 плюс 2 на управление чтением — записью, всего 6 полевых транзисторов на 1 бит памяти. Эту простенькую схему отладил в “железе” всего за один день.

Уже больше месяца он не предъявлял заведующему кафедрой результаты своей работы и решил потратить немного времени, чтобы ликвидировать это упущение. Быстренько склепал бит памяти по уже отлаженной схеме, но с размером затвора полевого транзистора не 1 микрон, а в 10 раз больше, на кристалле кремния размером 10×10 миллиметров. Основную часть поверхности кристалла занимали контактные площадки, к которым были приварены выводы микросхемы. Нарисовал на листе бумаги принципиальную схему и распиновку, завернул микросхему в эту бумагу и отнёс на кафедру.

— Здравствуйте, Татьяна Евгеньевна, Анатолий Иванович у себя?

— Здравствуйте, Виктор, давно вы у нас не были. Сейчас сообщу о вас, — секретарь прошла в кабинет завкафедрой и почти тут же пригласила студента.

— Добрый день, Виктор, с чем пришли?

— Здравствуйте, Анатолий Иванович, по вашему совету я занялся интегральными микросхемами и принёс результат, — Витя достал из кармана бумажку с микросхемой и положил на стол. — Здесь 1 бит памяти на 6-и полевых транзисторах с изолированным затвором размером 10 микрон. Только будьте осторожны, он боится электростатики, выводы нельзя трогать руками.

Академик осторожно развернул бумагу и всмотрелся сначала в Витино изделие, а потом в чертёж: Я так понимаю, это принципиальная схема?

— Да, забыл об этом сказать.

— Что ж вы так неаккуратно обращаетесь с чертежом. Схема в принципе понятна, правда, размер элементов, по-моему, слишком мал, но технология производства интегральных схем не мой конёк, желательно привлечь специалиста-технолога. Мы, конечно, проверим работоспособность схемы и да, я помню опасность электростатики. Нельзя ли её как-то снизить?

— Подумаю над этим.

По прошествии двух недель наш герой всё ещё работал над оперативной памятью, как раз размещал линейки строк и столбцов, когда его пригласил на кафедру Анатолий Иванович. После приветствий он предложил выбор — с плохого или хорошего известия начать. Витя выбрал с хорошего.

— Схема работает правильно, скорость переключения триггера достаточно высокая, заявленный вами размер затвора полевого транзистора подтверждён, это было хорошее известие. Теперь плохое, Виктор, вы что творите? Вы читали хоть что-нибудь о современных технологиях? При изучении интегральной схемы технолог была в полном шоке, она не могла понять, как в принципе можно было запихнуть двуокись кремния внутрь кремния не у поверхности пластины, а в её глубину.

Ещё можно было принять, если бы это было случайное инородное включение, но никак не осмысленная регулярная структура. Аналогично и с металлическими конструкциями в недрах кристалла, Лена даже стала что-то лепетать про инопланетные технологии. В общем, вам нужно садиться за изучение современных и перспективных технологий, литературу, какую возможно, мы найдём, и в кратчайшие сроки постарайтесь сделать такую же микросхему, но которую можно изготовить современными или перспективными средствами.