— У нас вариантов нет. И смешали их не просто так. — ответил я поморщившись. Да, все же логика в старых действиях администрации училища была, хоть и извращенная. Вместо того чтобы приводить всех учеников к одному уровню они поднимали только аристо и будущих дружинников, но в целом разные сословия уживались плохо.

В смешанных классах тут же началось деление по классовому признаку, и это часто заканчивалось как драками внутри одного подразделения, так и гнобления одиночек, иногда даже более высокородных, просто оказавшихся по той или иной причине в меньшинстве. А подростки всегда особенно жестоки к чужакам.

Для того чтобы снизить градус напряжения, я выступил с инициативой дополнительных объединений, которые практиковались на третьем курсе, в рамках боевой подготовки. Но только для всех и с большим численным составом. Не звена или взвода, а целыми ротами.

В начале эта идея не понравилась преподавателям, тем более что их состав опять сократился. Но после доукомплектования из учебных рот сержантами и капитанами, наставниками по боевой и строевой подготовке, все оказались только рады изменениям в училище. При этом действительно все.

Туфовцы, дети военных и даже мелкие потомственные, но не наследные дворяне, связывающие свою дальнейшую жизнь с армией и карьерным лифтом внутри боевых подразделений, не только получали практику от богатых жизненным опытом командиров, но и связи в своих будущих подразделениях.

Дворяне и дети боярские, мгновенно находили себя в привычных ролях мелких руководителей, и получали бесценные навыки, которые не выучить от прислуги. Ведь не ударит же тебя обиженная кухарка прикладом по затылку? А тут, боевой товарищ которого ты шпынял за происхождение, может оказаться совсем не товарищем, а уж если ты достанешь весь взвод… одного боярчика у нас «забыли» на полигоне, в снегу.

Нет, вернулся он, конечно, живой, но порядком подмороженный, и через несколько дней добровольно отчислился, да еще и от родителей по слухам нагоняй получил, за то, что такой слабовольный, что не сумел взять под контроль какую-то чернь. Тут надо сказать, что ТУФовцев на всех хватить не могло изначально. Слишком мало настоящих сирот собирали для обучения в элитном Суворовском.

В общем испытаний на нашу долю прибавилось, но в то же время стало легче. Может от того, что мы в ритм вошли, а может от того, что со мной были уже проверенные ребята. Вепря мы похоронили с почестями, как военного, но в закрытом гробу. Официально никого из нас во время проведения контртеррористической операции в порту не было. Но неделю после этого ребята отходили, да и тот шухер что прошел по училищу не назвать совсем уж незаметным.

Опираясь на Леху, Тарана, Петра и Макса я поделил вверенную роту на укрупненные взвода, по четыре звена в каждом. Как кто-то выразился — пальчики. Двадцать штук на одну голову. И так уж вышло что мне самому пришлось заниматься с ними со всеми не только на полигоне.

Пробежка, зарядка, марш-броски, стрельбы. Инструкторы все больше отпускали бразды правления, руководя только общим направлением. Мотивировали не только кнутами, пряники тоже имелись, и тут вопрос не только в хороших оценках, но и в дополнительных индивидуальных занятиях. Хочешь, чтобы с твоим взводом позанимался лично наставник-инструктор по стрельбе? Выложись на все сто, покажи, что заслуживаешь этого внимания.

И если еще пару месяцев назад никто добровольно себе на шею еще пару уроков повесить бы не захотел, то теперь в моей роте пахали в три пота. Ползли даже когда силы заканчивались и идти уже не могли. А если валились окончательно — их поднимали и несли на себе товарищи.

Потому что мы видели зачем. Пусть каждый решал для себя сам, но граф Суворов, на похоронах Бориса пообещал оплату пяти мест для лучших студентов из ускоренки, в высшей военной академии. Месте, где обычно могут учиться только дети боярские, а дворян пускают только по большому блату. И вот — чернь.

За это пришлось заплатить большую цену. И речь не только о жизни Вепря. Мне пришлось взвалить на себя дополнительную ответственность, и раскрыть ряд секретов, поступившись каплей свободы. Глаз на груди, наушник в ухе, браслет, отслеживающий местоположение на ноге. И дополнительные занятия. От меня.

Выяснилось, что в армии о медитации слышали, и даже практиковали, хоть и без особого успеха. Буддистская вера ошибочно считалась очень миролюбивой и не ведущей захватнических войн. Китай бы с такими экспертами не согласился, но кто его спрашивал? Наравне с йогой практиковали расширяющие сознание составы. Включая беленькую.

Пока преподавать не начал я. В начале — для оставшихся в пятерке. Потом, когда у Тарана резко поднялся тонус и средний объем резерва — подключилось несколько военных, включая Василия. И только после их краткого курса меня скорее принудили, чем разрешили прочитать открытую лекцию всем желающим. А на фоне явных прогрессов у всей пятерки, даже в сравнении с А группой, хотели многие.

В процессе выяснилась интересная деталь — дворянам, обучающимся на дому с самого рождения, базовый комплекс медитации был почти бесполезен. Они и так входили в транс во время физических упражнений, а уж в фехтовании могли дать мне фору в десять баллов из десяти. Если бы не скорость. А вот остальные — другое дело.

Лучше всего прогресс был заметен у «черных», детей сирот, чьи родители сдали их с самого рождения, или подкинули в церкви. Приходских у нас набралось десяток человек, совсем не мало, учитывая общее количество. У таких, вырвавшихся из своего окружения скорее вопреки имперским программам, а не благодаря им, происходил взрывной рост силы и праны, даже за счет частичного раскрытия основы — земли.

С детьми военных было чуть хуже, в том плане что старт у них и так был довольно хорошим, физические показатели не заниженными и общий уровень обучения скорее средний. У таких прогресс тоже был на лицо, но не такой значительный как у «черных». Хотя по словам Василия и таким пренебрегать нельзя.

Единственная большая проблема — массовое обучение проводить моими методами было невозможно. Ведь я опирался не столько на собственную память, но и на то, что видел своим третьим глазом. Пусть базовая медитация полезна для всех, но не для всех одинаково. Что я и правил по мере возможностей.

Ну и совершенно не удивительно что уже на вторую неделю «открытых» занятий отсеялось большинство бояр и потомственных дворян — они не видели эффекта. Зато вместо парней чуть ли не половину зала отжали себе девушки, в том числе сильно похорошевшая Ангелина, показывающая какие-то совершенно ненормальные результаты как на письменных дисциплинах, так и в рукопашной. Она меня догоняла!

Понятно, что не медитациями едиными. Практика и только практика стала нам подспорьем в нелегком труде познания… тантрического секса. Благо главное в нем все же не используемое отверстие, а единение между мужчиной и женщиной. Эмоции, которые вы друг другу дарите. «Дыхание» праны, между Инь и Янь. Взаимное обогащение, многократно усиливающее потоки энергии и ускоряющее рост базовых чакр земли, воды, огня и воздуха.

Такое «простое» действие, требующее полной самоотдачи и бережного контроля на протяжении нескольких часов, в корне изменило рисунок развития как Ангелины, так и мой собственный. За прошедшие полтора месяца я сумел раскрыть второй лепесток земли и первый воды, а моя девушка уже вплотную подошла к активации своей второй чакры.

Результатом стал ее потрясающий, буквально лучащийся здоровьем и красотой внешний вид и выдающиеся показатели в физической и боевой подготовке. Что не в последнюю очередь сказалось на интересе ко мне других девушек. Я специально никого не прогонял, но Ангелина, как истинная собственница, с буддийской миролюбивой улыбкой на устах, отметилила всех возможных соперниц в кровавые сопли.

Были особенно упорные, или не особенно умные, но Ангелине до сих пор хватало мозгов сделать так чтобы они не объединились дружить против нее. Даже когда она, сама того не заметив, встала сначала во главе звена или руки, а потом и взвода, состоящего из двух звеньев. Это вышло как-то само, хотя возможно я просто не обращал внимания на внутреннюю грызню между девушками. Некогда было.