— Легко, — согласился я и нарисовал, закрашивая квадратики изображение колобка, которого в полу-светлом будущем от чего-то будут звать «смайлик».

Народ удивлённо, а затем одобрительно зашумел.

— Александр, скажите, а какое ещё практическое применение можно получить от пользования таким устройством? — поинтересовался главный редактор журнала «Юность» Борис Полевой.

— Что в нём полезного для студентов? — выкрикнул кто-то с места и аудитория, состоящая, как минимум, наполовину из учащихся, его поддержала неорганизованными выкриками с мест: «Да».

— Этот компьютер, он вообще будет для всех слоёв населения. По нему можно будет читать книги, смотреть фотографии, просматривать фильмы, телепередачи, скорее всего, в конечном итоге он вообще заменит телевиденье, — пророчески вещал знающий пионер. — Также это устройство уже на первоначальном этапе будет способно помогать в сложных математических расчётах, помогать в черчении, в проектировании, в рисовании, как вы только, что смогли это увидеть. Неоспоримым преимуществом его станет то, что на нём можно будет молниеносно получить всю нужную информацию и легко её исправить нажатием всего нескольких кнопок. В общем он облегчит много ненужной и рутинной работы, внеся в нашу жизнь большие перемены.

Прошёлся по сцене.

— Что же касается примера, о котором с уверенностью можно сказать, что подойдёт студентам…. Гм… Ну самое простое, что сразу приходит на ум, это в десятки раз более простой способ печатание рефератов, лекций, докладов, конспектов, дипломов и тому подобной тематики. Интересно? — спросил я и видя заинтересованные лица: — Тогда поясню более детально. Допустим вам нужно написать дипломную работу. Сейчас, как вы это делаете? Все помнят? Сначала вы её пишете от руки. Потом проверяете на ошибки. Потом просите кого-то проверить дополнительно. Потом идёте печатаете её, делаете при этом вновь кучу ошибок. Затем перепечатываете вновь и вновь, несколько ошибок нет-нет да проскочит. С данным же устройством будет всё по-другому. Вы сразу будете печатать на нём. А потом исправлять на нём же будите, исправлять найденные ошибки и уже когда всё исправите, то сможете легко его распечатать на печатном устройстве, которое тоже будет работать по принципу белых и чёрных ячеек или двоичному коду — ноль и единица. Удивлены? — задал пионер риторический вопрос. — Ну тогда слушайте на что ещё будет способно данное устройство. В его память будет загружен толковый словарь или даже советский энциклопедический словарь, и компьютер сам, опираясь на загруженную в него информацию, будет подсказывать вам ваши ошибки в орфографии подчёркивая их, например, волнистой линией. Хотите более конкретный пример? Пожалуйста! Допустим вы написали слово, компьютер моментально обращается к своей памяти и ищет в словаре это слово со всеми его вариациями. Возьмём слово «делать». В памяти компьютера уже есть слова: делать, делают, делает, делается и т. д., и т. п. Понятно? Так вот, если этого слова в памяти нет или оно написано неправильно, компьютер моментально говорит об этом, подчёркивая его, всё той же волнистой линией. Также, наверняка возможно, что компьютер будет предлагать на выбор несколько слов опираясь на приставку, корень и суффикс. Таким образом вы всегда сможете легко и без проблем всё исправить, добавить, удалить и переделать. Опять удивлены? Ну так вот вам вишенка на торте. Апогеем данной системы будет возможность обмена информацией с другими пользователями, то есть с теми людьми, у которых дома или на работе будут подобные этому устройства. Можно сказать, что это будет современный вид телеграфа, но бегать для отправления телеграмм на почту вам будет не нужно. Вы прямо из дома сможете посылать информацию тому человеку, которому вы хотите её переслать. При этом будет абсолютно всё равно, как далеко от вас он находится, пусть хоть на другом конце планеты. Главное, чтобы там были телефонные, или какие-то специальные провода и тогда конечный пользователь через несколько секунд легко сможет получить информацию на своём домашнем компьютере.

— То есть как это на другом конце планеты? Ты что несёшь?! — немедленно зашептали мне в спину ответственные товарищи.

Моментально поняв, что опять бреду не туда, не обращая внимание на шёпот и зубной скрежет не званных гостей вечеринки, решил соскочить со сложной темы и, ища спасительную соломинку, обратился к своим подругам, которые сидели с открытыми ртами, ловя каждое моё слово: — Девушки я вижу у вас есть вопросы? Так задавайте же их скорее!

— Да. У меня есть один, — встав, как самая смелая, сказала Катя, поднявшись со своего места и делая вид, что мы незнакомы спросила то, что волновало её из всей моей лекции больше всего: — Александр, объясните, пожалуйста, насчёт упомянутой раннее красной машины в космосе… Как Вы считаете — возможно ли это? И самый главный вопрос: если это возможно, то зачем так делать?

— Ну… Э-э… Гм…

Аудитория затихла, ожидая ответа.

Так как внятного ответа на это я предоставить не мог, поэтому напомнил «незнакомой» мне девушке, что тему про машину затевал не я, а соответственно и ответить, на этот вполне вероятный фэйк, мне нечего. А затем любезно переадресовал вопрос, в задумчивости сидящему, «юному технику», который, вероятно с головой, погрузился в размышления о выводе видеоизображения на экран.

Лекция продолжилась и реакция любознательной публики, особенно молодёжной её части, была предсказуема.

Вопросы. Ответы. Вопросы. Ответы. Вопросы и ещё раз вопросы, которые сыпались со всех сторон. Я отвечал, как мог, но всем было интересно узнать ещё что-нибудь…

Были ли удивлены студенты и преподаватели, перспективами, которые я им с лёгкой руки нарисовал? Да ещё как!! Меня тут же чуть не завалили разнообразными вопросами, главными из которых были: когда такое устройство появится у нас и что нужно сделать, дабы это произошло как можно быстрее?

— А что ещё могут такие ЭВМ-компьютеры? Я понимаю, что со всевозможной канцелярией они справятся вполне успешно, но в каких областях они ещё могут быть применимы? — поинтересовался непосредственный начальник тёти Оли, которого мне она представила ещё до лекции?

— Да много чего. Естественно, в первую очередь, что хоть в какой-то мере касается расчётов. Например, я думаю, что компьютеры очень помогут в нашей космической отрасли. Они смогут управлять всей автоматикой, чётко следуя записанным в них программам и инструкциям. Наверняка, также они помогут более правильно и более точно рассчитывать траектории взлёта, полёта и посадки космических аппаратов, а также моделировать как штатные, так и внештатные или аварийные ситуации. Дело в том, что компьютер, пока не наступило послезавтра и он не стал искусственным интеллектом, можно будет обучить.

— Как это обучить?

— Ну, допустим… Вы хотите найти и закрепить методы решения какой-то ситуации и её последствия. Переносите, через составленную программу эту информацию в компьютер. Затем делаете тоже самое, но решение чуть изменяете, следовательно, изменяете и последствия такого решения. Далее опять моделируете точно такую же ситуацию и вновь меняете методику решения. Потом делаете это ещё несколько раз. Чем больше одинаковых ситуаций вы воспроизведёте, тем будет лучше для системы. Закончив с этим, вы определяете какое решение вас устраивает в первую очередь и устанавливаете приоритеты. Компьютер все смоделированные ситуации запомнит. Вот собственно и всё… Результатом этих действий будет вот что… В тот момент, когда возникнет схожая с программой ситуация, компьютер моментально её оценит и будет отдавать автоматике распоряжения, опираясь на записанную в нём программу, то есть по градации тех приоритетов, что вы в неё внесли. Самый простой пример можно привести такой… Все, наверное, знают пословицу-поговорку, ну или шутку с запятой во фразе: «Казнить нельзя помиловать». Вы составляете программу для компьютера и ставите важные приоритеты — когда, где и в каких случаях нужно ставить запятую после слов. Теперь вы вершитель судеб, — хмыкнул. — Допустим человек совершил серьёзное злодеяние. Компьютер обработал информацию и согласно забитой — установленной в нём программе поставил запятую после слова «казнить». Если же индивидуум вообще не совершал преступлений, компьютер найдёт в записанных приоритетах правильный ответ и запятая будет поставлена после слова «нельзя».