Мягко стелет, да жёстко спать.
Клевета – что уголь: не обожжёт, так замарает.
Долог у коровы язык, да говорить не умеет.
Говорил день до вечера, а слушать нечего.
Шила и мыла, гладила и катала, и всё языком.
Если бы да кабы выросли во рту бобы, то и был бы не рот, а огород.
Семь вёрст до небес и все лесом.
Чем дальше в лес, тем больше дров.
Красно? говорит, а слушать нечего.
Затвердила, что сорока Якова – одно про всякого.
Пустая бочка пуще гремит.
Ученье – свет, а неученье – тьма
К мягкому воску печать, к молодому – ученье.
Красна птица перьем, а человек – ученьем.
Корень ученья горек, да плод его сладок.
Век живи, век учись.
На всякого мудреца довольно простоты.
Чему с молоду не научился, того и под старость не будешь знать.
Яйца курицу не учат.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Знание – дело наживное.
Верёвка крепка повивкой, а человек – знанием.
Знания не кошель: за плечами не носить.
Знания никому не в тягость.
Кабы всё знал, так бы не учился.
От учителя наука.
Грамоте учиться – всегда пригодится.
С грамотой вскачь, а без грамоты хоть плачь.
Азбуку учат, во всю избу кричат[35]
Аз, буки, веди страшат, что медведи[36].
Ученику – удача, учителю – радость.
За учёного двух неучёных дают.
Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
От умного научишься, от глупого разучишься.
Неразумного учить – в бездонную кадку воду лить.
В одно ухо слушает, а в другое выпускает.
Азбуки не знает, а читать садится.
Не на пользу читать, коли только вершки хватать.
Читает – летает, да ничего не понимает.
Перо пишет, а ум водит.
Буквы кривые, да смысл прямой.
Что написано пером, того не вырубишь топором.
Повторенье – мать ученья.
Без спотычки и конь не пробежит.
Огонь без дыму, человек без ошибки не бывает.
Незнайка лежит, а знайка далеко бежит.
Тихое озеро быстро тиной зарастает.
На одном месте и камень мохом обрастает.
Под лежач камень и вода не течёт.
Так не так – не перетакивать стать
Ехала кума неведомо куда.
Бос лаптей не износит.
Ищи ветра в поле.
Удалось теляти волка поймати.
Волки бы сыты, а овцы бы целы.
Вырасти вырос, а ума не вынес.
Хотел ехать дале, да лошади стали.
Яким – простота, две рукавицы за поясом, а третью ищет.
Прям, как дуга.
«Медведя поймал!» – «Тащи его сюда!» – «Да нейдёт». – «Так сам иди!» – «Да не пускает!»
Быть бы ненастью, да дождь помешал.
Чудеса в решете: дыр много, а вылезти некуда.
Не учи рыбу плавать.
Не грози щуке морем.
Ходит из угла в угол Фалалей, а не найдёт в избе дверей.
У вороны искал петух обороны.
«Увидим», – сказал слепой.
«Услышим», – сказал глухой.
Тарас сам увяз, да хочет, чтоб и мы увязли.
Попал пальцем в небо, в самую серёдку.
Турухтан в таратайке: раздайся народ!
Шестернёю[37] пылит из ворот в огород.
Всяк кулик в своём болоте велик.
Дед погибает, а бабе смех.
Лесом шёл, а дров не видал.
Пошла изба по горнице, сени по полатям.
«Ах, как сладки гусиные лапки!» – «А ты их едал?» – «Нет, не едал, а мой дядя видал, как наш барин едал».
Хорошо бьёт ружьё: с полки упало – семь горшков разбило.
Два Демида, а оба не видят.
Ты, земля, трясись, а мы за колья держимся.
Метил в ворону, а попал в корову.
Забор хорош, да столбы гнилы.
За комаром не с топором.
За мухою не с обухом[38].
Из пушки по воробьям не стреляют.
Не убив медведя, шкуры не продают.
Запряг прямо, а поехал криво.
35
В старину ученики заучивали азбуку громко, хором.
36
В старинной азбуке аз – название буквы «а», бу?ки – «б», ве?ди – «в» и так далее до конца. Плохо запоминавшего азбуку били.
37
Шестернёй – в повозке, запряжённой шестью лошадьми.
38
О?бух – тыловая часть топора и вообще всякого острого орудия.
