Генерал-майор Н. В. Губернаторов

Со дня Победы над фашистской Германией прошло ровно 60 лет, а история Великой Отечественной войны до сих пор изобилует многими пробелами, напоминая собой неисчерпаемую книгу, каждый фрагмент которой наполнен исключительным драматизмом и самыми невероятными сюжетами. Особенно это относится к борьбе советских фронтовых разведчиков и контрразведчиков из органов «Смерш»[1] против огромного спрута гитлеровских диверсионных и разведцентров.

Одним из таких центров был созданный Абвером в 1943 году «Буссард»[2], где среди обычных агентурных групп проходили диверсионную подготовку и совсем еще юные подростки 11 — 14-летнего возраста. Из славянских детей, потерявших родителей, нацистские изуверы пытались воспитать чудовищ, нацеленных на разбой и убийство своих соотечественников.

В свое время делом «Буссарда», представляющим собой четыре объемистые папки, что хранятся в Центральном архиве ФСБ России, заинтересовался бывший помощник Ю. В. Андропова[3], генерал-майор КГБ Н. В. Губернаторов. В результате из-под его пера вышла уникальная книга. Можно смело утверждать, что ничего подобного наша литература по истории отечественных спецслужб еще не знала.

В этом захватывающем документальном (!) повествовании переплелись изуродованные войной детские судьбы с судьбами неизвестных героев невидимого фронта. Автор ничего не придумывает, — сама жизнь дала яркий пример того, что разведчики, какой бы плотный отпечаток ни накладывала на них специфика их профессии, даже в самых смертельно опасных обстоятельствах остаются живыми людьми, способными любить, страдать, сомневаться и подниматься над собой.

Историко-фактическая основа настоящей книги такова.

К 1943 г. военное командование и политическое руководство гитлеровской Германии убедилось в том, что ее диверсионные органы не справляются со своими задачами, действуют неэффективно. В частности, им не удается вывести из строя прифронтовые железнодорожные коммуникации Красной армии как один из самых важных стратегических объектов. Им также не удается преодолеть барьеры советской военной контрразведки «Смерш». А их агенты — диверсанты, завербованные в лагерях советских военнопленных, или проваливаются, или отказываются выполнять задания и приходят с повинной.

Руководители Абвера лихорадочно ищут новые приемы совершения диверсий, надежные кадры диверсантов, чтобы ударить по самому уязвимому месту русских — железнодорожному транспорту и прежде всего вывести из строя паровозный парк.

И тогда рождается чудовищный по своей бесчеловечности план: использовать в качестве диверсантов детей-подростков. Во-первых, их много бродит, осиротевших и неприкаянных. Во-вторых, психология подростков такова, что, используя бурную активность детей, их можно толкнуть на любые действия, на любую авантюру, лишь бы их удалось заинтересовать и увлечь. Гитлеровцы рассчитывают, что подростки-диверсанты не привлекут внимания советской контрразведки, да и военнослужащие Красной армии, население прифронтовой полосы отнесутся к ним снисходительно. Кому же придет в голову, что многочисленная ребятня, которая бродит по вокзалам или станциям, на самом деле закладывает мины под рельсы или забрасывает их в склады угля и тендеры паровозов.

И план методично воплощают в жизнь. Если раньше «Буссард» готовил и забрасывал в тыл взрослых агентов-диверсантов, то теперь начинают готовить и детей. В глубине Германии, под городом Касселем, создается специальная детская диверсионная школа.

Зондеркоманды рыщут по селам временно оккупированной Белоруссии и Смоленщины под видом службы в РОА[4], силой отбирают детей у родителей, взрывают детские дома, не успевшие эвакуироваться, и собирают более 100 человек подростков. Хилых, истощенных, дефективных уничтожают, оставляют только 30 человек и везут их под Кассель.

Там, в охотничьем имении начальника «Буссарда» Больца, организуется диверсионная подготовка. «Заботливые» инструктора из белоэмигрантов и немцев-фашистов проводят идеологическую обработку детей, разрешают им делать все, что когда-то запрещалось и считалось унизительным и позорным. Детей возят на экскурсии по городам Германии, им показывают образцовые фабрики, заводы, фермы, чтобы вытравить «советский» дух и сделать послушными солдатами Гитлера.

Наконец, в ночь с 29 на 30 августа и на 1 сентября 1943 г. 29 подростков сбрасывают с самолетов на парашютах в тыл Красной армии. Каждый имеет в торбах продукты, деньги, письменный пароль на обратный переход немецкой линии фронта и по 3–4 мины, замаскированные под куски каменного угля. Эти мины ребята должны подбрасывать в тендеры паровозов или бункеры угля на станциях.

Но ни одна мина не срабатывает. Ребята просто отказываются выполнять задания фашистской разведки и после различных мытарств и приключений оказываются у советских чекистов.

Вообще тема «детей войны», «подранков» особенно болезненна и заслуживает отдельного внимания. Если Гитлер не дорожил даже собственной молодежью, безжалостно бросая ее в кровавую мясорубку войны, где под бомбежками союзников и в различных боестолкновениях погибло до 30 % всех немецких детей в возрасте до 15 лет, то что же говорить об отношении руководства рейха к чужим детям. Только в СССР к 1945 г. насчитывалось более миллиона детей, которые стали сиротами. Из них тысячи были угнаны в Германию. За тот же период погибло (в том числе в детских лагерях смерти) почти вдвое больше советских мальчишек и девчонок. А всего жертвами террора в оккупированных фашистами странах стали 13 миллионов детей[5].

Возвращаясь к теме книги, отметим факт, на наш взгляд, исключительной важности. Находясь в условиях жесточайшего контроля, постоянного подавления личности и даже под угрозой смерти подавляющее большинство подростков, оказавшихся в немецкой диверсионной школе, не покорились врагу, сохраняя в себе живое чувство патриотизма, преданности Родине. По сути, они являлись такими же героями, как и их сверстники, которым посчастливилось стать сынами полка и с оружием в руках сражаться против ненавистных немецких захватчиков. В конечном итоге и те и другие ребята внесли свой посильный вклад в общую Победу над фашизмом, заслужив за это высокие боевые награды и признание потомков…

А «Буссард», несмотря на провалы, продолжал готовить и забрасывать подростков-диверсантов.

С 1944 г. детская диверсионная школа перемещается ближе к фронту: сначала на временно оккупированную территорию Белоруссии, а потом, после отступления немецко-фашистских войск, в Польшу. Теперь детей (разных национальностей: русских, белорусов, цыган, евреев) набирают главным образом в детском концлагере на окраине города Лодзи. Берут теперь даже девочек-подростков.

Советская военная контрразведка «Смерш» к этому времени уже знает о «Буссарде» все. В частности, и то, что начальник детской диверсионной школы, белоэмигрант Ю. В. Ростов-Беломорин в начале 1943 г. случайно знакомится с переводчицей Смоленской ортскомендатуры[6]Мезенцевой Натальей Васильевной и влюбляется в нее. Их знакомство постепенно перерастает во взаимную любовь. Мезенцева осуждает Ростова за службу немцам и убеждает его перейти на сторону Красной армии. Ростов под влиянием аргументов Мезенцевой меняет свои взгляды и убеждается в бессмысленности работать на Абвер, так как Германия проигрывает войну. Летом 1943 г. Мезенцева раскрывается перед Ростовым, что она является разведчицей Красной армии, и предлагает ему перейти вместе с ней к партизанам, которые переправят их через линию фронта. Но Ростов, боясь провокации со стороны немецкой контрразведки, отказывается от предложения Мезенцевой и остается в Смоленске. А Мезенцева уходит к партизанам и уводит с собой целую роту, 120 человек, агентов из бывших военнопленных Красной армии, которые обучались во взрослой диверсионной школе «Буссар-да». В складывающейся обстановке «Смерш» подготавливает опытного разведчика Алексея Скоробогатова (опеа-тивный псевдоним — «Ткач») и подвидом немецкого агента-диверсанта, возвращающегося после выполнения задания через линию фронта (а на самом деле пришедшего с повинной), направляет его в «Буссард».