С соседками я не слишком поладила. Марта, соседка из дома 22, страдала социофобией, а её домовой был очень глумливым вороном, который вечно замечал шероховатости во всём, что делали я и Лева и высмеивал их. Соседкой из дома 24 была Алина. Вроде, неплохая, но мы с ней разговаривали на разных языках и воспринимали мир абсолютно по-разному. Она пришла ко мне познакомиться, как только приехала, но также быстро и ушла, поняв, что мы не найдём общий язык. Её домового я не видела. Алина призналась, что сама не всегда может его заметить, ведь он предпочитает быть сверчком. Через дорогу, в домике под номером 33, поселилась Эвелина. С ней мы достаточно хорошо поладили и могли долго разговаривать ни о чём. Она была на год старше меня, но уже была на третьем курсе. Оказалось, что возраст для этого места не важен, главное — точное осознание того, что у тебя есть способности.

Я была не слишком общительной, так что с соседями, которые жили чуть подальше, знакомиться не стала. Если нужно будет, сами придут.

Ах, да. Я ушла от темы. В общем, наступило 1-ое сентября. Я оделась, как первоклассница, во всё чёрно-белое. Чуть белый бант не нацепила. Я бы так и сделала, только его у меня не оказалось. Да и на моих светлых волосах он бы смотрелся не очень красиво. В итоге, немного подумав, я связала волосы в куклу светлой резинкой и повтыкала заколки-невидимки с цветами. Просто и красиво. Всё-таки, в первый день в новой школе нужно было выглядеть празднично.

— Ты знаешь, как это будет? — спросила я у Лёвы, снова собирающегося к Саше.

— Как в обычной школе, — бросил он. — Здесь не будет ничего волшебного, пока ты не научишься убирать ограничитель у себя в голове.

Его фраза показалась мне очень странной, но спросить, что это значит, я не усела, ведь мой домовой снова убежал.

Лёва был прав, обычная школьная линейка, пусть и у стен красивого нового здания и со странным директором, которого даже здесь называли просто Фокус. И, несмотря на свой странный вид, он говорил вполне серьёзно, как настоящий директор. В общем, я очень устала стоять в толпе, но узнала только то, что учебники нам выдадут прямо на занятиях, расписание есть у УРКа, так что этого робота придётся установить на телефон.

Когда линейка закончилась, я хотела подойти к воротам и попросить робота переслать себя, но туда уже выстроилась очередь. Я не любила ждать, да и к тому же ноги ужасно болели после долгого мероприятия, так что я отправилась к Эвелине.

— Ты серьёзно хотела его установить? — хихикнула она, ставя чайник.

— Ну… да, — неуверенная ответила я, не понимая, что я не так делаю.

— Ты хочешь, чтобы этот зануда всегда тебя преследовал?

— А есть другой вариант?

— Конечно, есть, — Эвелина плюхнулась на кресло. — Можно установить только расписание без этого искусственного интеллекта. И когда его уже отрегулируют?

Последний вопрос был явно риторическим. Возможно, Фокуса устраивал именно такой УРК и никто с ним ничего делать не собирался.

— Как его передавать?

— Можно, как обычный файл, а можно магией, — предложила соседка мне два способа. — Могу показать фокус. Я специализируюсь на магии воздуха. На втором курсе я изучала техническую магию, так что умею.

— В принципе, времени ещё много и спешить некуда, так что буду очень рада, — улыбнулась я. Мне действительно очень хотелось увидеть, как выглядит настоящее волшебство, ведь Фокус, единственных настоящий волшебник, с которым я познакомилась, не показал мне своего мастерства.

— Хорошо, — кивнула Эвелина. — Дай мне свой телефон.

Я послушалась, но спросила:

— А ничего что он старый?

— Это волшебство, хоть и техническое, а не сухая техника, — загадочно произнесла волшебница и, приложив друг к другу два аппарата, зашептала что-то. Телефоны засветились ярким голубовато-белым цветом, а не очень длинные тёмно-каштановые волосы Эвелины приподнялись. Вот оно настоящее волшебство, которое я раньше могла только воображать.

Волшебная красота длилась секунд десять, затем резко пропала.

— Вот блин, — ругнулась волшебница, когда закончила.

— Не получилось? — не знаю, какого размера тогда достигли мои глаза, но они явно был внушительным. Как такая магия не сработала?!

— Нет-нет, всё получилось, — спешила меня успокоить новая подруга. — Просто у меня много энергии уходит на такой фокус, да и в основном всё идёт на то, что ты сейчас видела. Это лишнее. Никак не могу сконцентрироваться так, чтобы этого не было. Знаешь, красиво должно выглядеть только иллюзионное волшебство, а такое, как у нас, будет сильно выматывать, если оно будет ещё и красивым. Вот я, например, одно простое колдовство — и я устала.

— Чайник закипел, пока ты колдовала! — женском голосом крикнул домовой, выглядевший, как маленький зелёный волнистый попугайчик.

На следующий день я боялась идти в школу, не удивительно, ведь все бояться своего первого дня в новом месте.

Всё выглядело, как в каком-то сериале про школу. Все ходили группками или парами, разговаривали о своём. Никто не бегал и не кричал. Оно и поняться. В Юкии почти нет детей. Средний возраст здешних студентов — 15 лет. От него сильных отклонений, как говорил Аарон, не наблюдается. Например, здесь очень трудно найти кого-то старше двадцати или младше десяти.

Внутри здание оказалось очень красивым. Оно и понятно. Здание относительно новое, да и, наверное, поддерживается волшебством. Бледно-оранжевые стены, где висели портреты учителей и лучших учеников. Самым большим из них был портрет Фокуса. Конечно, он же директор и основатель этого места. Может, тут написано его настоящее имя и фамилия? Но мои надежды оказались напрасными. Табличка под картиной гласила: «Основатель и первый директор Юкии Фокус». Он что, сам это сочинял? Если бы я не знала знания последних двух слов, то решила бы, что в надписи ошибка в падеже, а возглавляет это место Юкия Фокус.

Бледно оранжевые круглые колонны с тёмно-коричневыми вставками, напоминающими лакированное дерево, но, скорее всего, это был прочный пластик. Кафельный пол выполнен в виде шахматной доски. Белый узорчатый потолок. Всё это скорее напоминало дворец какого-то графа, чем школу. Хотя… с другой стороны… это же школа волшебства.

Судя по тем правилам Юкии, что я успела узнать, это учебное заведения было неким симбиозом школы и университета, по крайней мере, того, что я них слыша. Я же ведь во втором никогда не училась. Например, вместо уроков были пары. В тот день из было всего две. Теория волшебства и простейшие магические методики.

Первая оказалась лекцией, туда пришли все первокурсники. Единственного знакомого, а именно Аарона, в этой толпе я не нашла. Я была преисполнена решимостью с кем-то познакомиться, но вокруг меня все и так болтали, наверное, они уже были знакомы, а влезать в чужой разговор мне не хотелось. Конечно, как говорил Аарон, большинство новичков уже имеют здесь знакомых, ведь их родители тоже были волшебниками, и, конечно, у них были друзья-волшебники, а у них тоже должны были быть дети. Я попыталась прислушиваться к разговорам, но нигде не могла уловить знакомую тему. Усилия были тщетны…

К счастью, пришёл учитель и началась лекция о том, что такое магия. Не буду подробно пересказывать два часа научной болтовни профессора, а перескажу, как я это поняла.

Как известно, человек может использовать только 10 % возможностей своего мозга. Это не совсем так. Точнее это правильно для обычных людей, но не для волшебников. Они могут снимать установленный природой ограничитель. А что потом? Начинается волшебство. Мысли становится материальными, способными действительно менять окружающий мир и взаимодействовать с ним.

Волшебники находятся ещё в начале пути своего развития. Те, кто используют магию стихий или иллюзию (древнюю магию) способен отодвинуть ограничитель на отметку 15 %. Современные виды магии, как например, исцеление, компьютерная магия, поисковая магия и так далее, добавляют к этой отметке по 1 %. До полной власти ещё далеко, даже эти способности нужно хорошо научиться контролировать.