– Ну, ты мне и удружил! – встретил он меня словами, когда его постоянная секретарша Райза оставила нас одних, после того, как проводила меня в кабинет.

– А кого было назначать на эту хлопотную должность, – пожал я плечами, усаживаясь на удобное, вращающееся кресло, и, оттолкнувшись ногой от пола, закрутился на нём.

– Ребёнок…, – пробурчал Ример, недовольно наблюдая за мною. Потом соизволил пояснить, чем вызвано его недовольство. – Вот скажи, как мне – обычному барону общаться с всякими герцогами, графами и их отпрысками?

– Не обычному, а имперскому, – усмехнулся я и не думая каяться и извиняться за свой поступок, – и, кроме того, я больше никого в вашем осином гнезде не знаю. Что у вас тут творится? Куда не сунься, везде заговоры и нападения.

– Ладно, – устало махнул он рукой, – с этим вопросом всё понятно. Но поясни ты мне неразумному, как ты заставил искина назначить меня главой имперской академии, до прихода соответствующего приказа из канцелярии? Если бы инспектор СБ назначил меня исполняющим обязанности, было бы всё понятно, но ты сразу утвердил меня на этом посту, и искин тупо согласился. Парадокс, ты не находишь.

– Вся жизнь состоит из парадоксов, – нагло отозвался я. Давать правильный ответ не собирался, а врать не хотел.

– Что-то за тобой уже числится столько секретов, что интересно становится. Судя по всему, колечко у тебя на руке из той же серии, что мне курьером доставили пару часов назад от императора. Занятная вещица. Если наша наука доберётся до таких вершин лет за пятьдесят, я буду сильно удивлён, – Ример со значением покрутил на пальце кольцо – разговорник, одно из тех, что я ранее подарил императору. Похоже, наша маскировка Тасины накрылась. После такого её эффектного выступления, все будут знать, что в академии учится дочь императора. Вот поэтому император и расстался ещё с одним моим подарком. Прямой канал связи с руководителем того места, где учится дочь – вполне логичный шаг.

– Может, хватит тянуть время? Вы же меня не на беседу пригласили, – останавливая медленное вращение кресла, я взглянул на Римера.

– Как раз на беседу, – ухмыльнулся тот, – указывать имперскому инспектору я прав не имею, а преподавательский состав академии несколько поредел. Предлагаю тебе вести сразу два курса. Не спорь, послушай, – движением руки он остановил мой возмущённый протест.

– Я понимаю, что на тебя у императора свои планы, но пока не прибудут новые преподаватели, мне просто некем их заменить. Даже Райза и её неожиданно выздоровевший муж будут вести по несколько различных курсов. Кстати, а не ты ли приложил свою мохнатую лапку к его лечению? – подозрительно поглядел на меня Ример. Глядя на мою невозмутимую физиономию он констатировал. – Точно ты. Больше некому. Значит, будешь вести не два, а три курса. Я на тебя ещё и основы медицины скину. Спаситель ты мой!

Моя кислая физиономия и так показывала моё отношение к этим предложениям, но Ример добил меня фразой, что император просил передать, что очень просит помочь в этом деле.

Ещё бы он не просил! Сам не стал просить через разговорник. Переложил эту неблагодарную миссию на своего старого учителя. Ну что они со мною делают. Я злобный маг – вампир, по крайней мере, по рождению, а не воспитатель. Хотя-я-я, устрою-ка я здесь небольшую революцию. Будут знать, как со мною связываться.

– Согласен, – уже довольно буркнул я.

– Судя по твоей, радостной роже, я что-то не понял и не учёл, – с недоверием уставился на меня Ример.

– Буду учить, как умею, – потёр я ручки, предвкушая забаву.

– Ох, по моему Репард потом пожалеет о своей просьбе. Слишком быстро ты согласился, – задумчиво покачал головой Ример.

Оставив в задумчивости своего временного начальника, я унёсся домой. К занятиям надо подготовиться. Духу придётся пахать до следующего утра, модифицируя обучающие модули программ, стянутые раньше из баз искина, в соответствии с моими задумками.

На следующий день, отправив подопечных на учёбу, я направился к новым ученикам, конечно, немного опоздал. Надо было проследить, как настроены обучающие капсулы, предназначенные конфедератам, а это заняло некоторое время. Такие вещи, как обучение подопечных, я на самотёк пускать не собирался.

Лёгкий морок мне помог незаметно появиться в кабинете, где мне предстояло учить основам медицины курсантов второго курса. Там я застал занимательную картину. Три десятка курсантов и курсанток, разбившись на три группы, оживлённо спорили. Точнее спорили между собой две группы, ещё точнее – их лидеры. А третья группа, с гораздо меньшим количеством людей в своём составе, за спором с удовольствием наблюдала.

– Да ничего вы не знаете. Этого препода сам император сюда направил, – выступал первый курсант.

– Охота императору, заниматься каким-то преподом. У него других проблем нет, что ли? – спорил с ним другой.

– Да ты сам подумай. Кого император мог послать в конфедерацию, чтобы заключать договор от его лица? Только очень доверенного человека. Поговаривают, что это дальний родственник тени императора – графа Мостера, – возбуждённо возразил первый.

– Да таких родственников, у близких к императору людей, можно кучу найти. Другой вопрос в том, почему данные о нашем новом преподе закрыты для доступа. Я не мог найти про него ни строчки. Есть только сведения о его наградах и статусе имперского инспектора. Про награды эти там тоже ничего не сказано, но получил он их, судя по датам, всего за неделю. Мне кажется, мы серьёзно влипли. Насколько я слышал, людей из службы внешней разведки готовят инструктора – настоящие звери. Если уж наш препод смог договориться с псионами конфедератов, то он точно из внешней разведки, и это настоящий монстр. Только подумайте, ему в подчинение отдали девять молодых псионов, причём не из последних кланов, – развил свои размышления второй.

– А ещё говорят, что император отпустил в академию дочь, только под его присмотром, – добавила накала страстей одна из девушек третьей группы.

– Не отпустил, а послал обучаться. И не под присмотром, а опять же с целью обучения, по методикам псионов, – неожиданно для курсантов вступил я в разговор, сбросив морок.

– Увидев меня, тихо сидевшего в преподавательском кресле, рядом с компом управления обучающими капсулами, курсанты потеряли дар речи. Молодой человек, возможно даже младше них по возрасту, никак не ассоциировался у них с грозным преподом. Вот только мой страшный мундир приводил их в смущение, да и включённый идентификатор компа подтверждал мои полномочия.

– То, что я страшный монстр, вы скоро убедитесь на практике, – улыбнулся я им обворожительной улыбкой людоеда, – а вот собирать и слушать сплетни не советую. Анализировать информацию в инфосети – это одно, а слушать её пересказ от других людей – совсем другое.

(Второй студент по компу: – Я же говорил, он из разведки!)

– Прежде чем посылать сообщения друзьям, нужно убедиться, а нет ли прослушки, – с довольной рожей людоеда, увидевшего свой завтрак, уставился я на писаку.

– Э-э-э, я только хотел подтвердить своё мнение, – смешался курсант.

Перебрасываясь вопросами и ответами, мы мило пробеседовали с курсантами несколько минут. Такого времени достаточно, чтобы завладеть их вниманием и загнать собеседников в гипнотический транс. Это не совсем магия – это приёмы манипулирования подсознанием. В таком состоянии подключаются некоторые резервы человеческого сознания.

Маги и раньше использовали нечто подобное, но на основе магических заклинаний. На Земле эта ветвь искусства развивалась без магии и достигла значительных успехов. Маги разума изменяли психику человека, а гипноз только направлял её. В данном, конкретном случае, я посчитал правильным применять гипноз. Я не всё время собираюсь заниматься со студентами, а значит нужно подготовить людей, чтобы они могли работать с гипнозом самостоятельно.

Я не собирался давать такое сильное оружие в руки кому попало. Первичное внушение задавало основные критерии выхода в пограничное состояние сознания. Если нарушены какие-то постулаты первичного внушения, работа в качестве гипнотизёра не получится. Да и не все люди могут воспользоваться этими методиками. Многое зависит от сознания самого человека. Если оно неподготовлено или имеет какой-то изъян, то применение методик гипноза быстро приведёт к разрушению сознания.